最大公因数和最小公倍数综合练习作业设计

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1、最大公因数和最小公倍数综合练习作业设计1．填空题（1）两个数的最大公因数是1，这两个数叫做（）。.（2）5和22的最大公因数是（），所以15和22（）互质数。（填“是”或“不是”）.（3）求几个整数的最大公因数，只要把它们所有的公有的（）连乘，所得的积就是它们的最大公因数.（4）36和60的公有的质因数是（），所以它们的最大公因数是（）（5）甲数＝2×2×3，乙数＝2×3×3，甲数和乙数的最大公因数是（）。（6）8和9的最大公因数是（），25和25的最大公因数是（）。（7）按要求写两个数，使它们的最大公因数是1。两个数都是质数：（）和（）两个数

2、都是合数：（）和（）一个质数一个合数：（）和（）2．选择题（1）下列每组数中的两个数是互质数的是…………………………………（）A35和36B27和36C7和21D78和26说出其他每组数不是互质数的原因。（2）甲数＝2×3×5，乙数＝7×11，甲数和乙数的最大公因数是………（）A甲数B乙数C1D没有说出选择的依据。（3）甲数是乙数的倍数，甲乙两数的最大公因数是…………………………（）A甲数B乙数C1D没有3．下面几组数的最大公因数4和82和58和9   6和247和1315和16   4．有30颗奶糖、24颗巧克力、36颗玉米糖，要把它们混合装

3、成相同的小袋，最多可以装几袋？每袋共有几颗？   5.有一些练习本，分给8个小朋友，12个小朋友都余一本，这些练习本至少有多少本？ ）有一个自然数，被6除余1，被5除余1，被4除余1，这个自然数最小是几？2）把长120厘米，宽80厘米的铁板裁成面积相等，最大的正方形而且没有剩余，可以裁成多少块？3）把长132厘米，宽60厘米，厚36厘米的木料锯成尽可能大的，同样大小的正方体木块，锯后不能有剩余，能锯成多少块？