生物圈是最大的生态系统教学案文档

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1、北海中学七年级备课组学案主备人：樊翠玲第二单元第二章第三节《生物圈是最大的生态系统》一、定位导入:上节课我们知道了生态系统的组成，那么什么是最大的生态系统？导入新课，展示教学目标。【教学目标】1、.描述生物圈的范围2、描述生态系统的类型及特点3、阐明生物圈是最大的生态系统4、确立保护生物圈的意识【重点、难点】1、生物圈是一个统一的整体2、不同生态系统的相互关联【中招地位】本节内容在中考时易考的知识点占2分分值。二、自学探究;1、地球上适合的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。2、以海平面为标准来划分，生物圈上可达约千米，向下

2、可深入千米左右，这个厚度约为千米左右的圈层。3、生物圈包括大气圈的，水圈的和岩石圈的表面。4、岩石圈是地球表面的部分。是一切陆生生物的“”。5、是最大的生态系统（包含各类生态系统）。6、生态系统的类型有、草原生态系统、淡水生态系统、、农田生态系统、等（所有生态系统彼此联系，并不独立）7、森林生态系统：动植物种类，森林在的作用，有“”之称和“地球之肺或自然之肺”之称。湿地生态系统：净化水源、蓄洪抗旱，有“”之称。（沼泽）8、生物圈是一个、是地球上的生态系统是所有生物共同的。三、精讲释疑：1、生物圈的概念;如果把地球比作苹果，那么生物圈就是那一层薄薄

3、的苹果皮。使生物圈的概念形象化，引出地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。2、生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部，岩石圈的表面。3、多种多样的生态系统：重点记忆森林生态系统和湿地生态系统。四、知识归纳：大气圈的底部生物圈。水圈的大部（最大）岩石圈的表面草原生态系统（保持水土，防风固沙）湿地生态系统（“地球之肾”）生态系统的类型海洋生态系统（生产地球氧气总量的70℅）森林生态系统（“地球之肺”）淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统五、反馈检测：1、水圈包括地球上（）A、全部的海洋B、距海平面150M以

4、内的水层中C、全部的河流D、全部的海洋和江河、湖泊2、下面是一切陆生生物生存“立足点”的是（）A、岩石圈B、生物圈C、水圈D土壤3、下列关于生物圈的说法正确的是（）A．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境D．生物圈是指生活在地球上的所有生物4、自我调节能力最小的生态系统是（）A、森林生态系统；B、海洋生态系统C、湿地生态系统D、农田生态系统5、不可以构成一个生态系统的是（）A、一片小池塘B一条河流C、地球D、一群羊和一群马6、人类生活所需的粮食大都来自（）A、城市生

5、态系统B、人工生态系统C、农田生态系统D、淡水生态系统7、自我调节能力最小的生态系统，自我调节能力最大生态系统（）A、森林；草原B、城市；森林C、农田；森林D、农田；海洋8.地球上最大的生态系统是（）A.农田生态系统；B.城市生态系统；C.生物圈；D.森林生态系统中考链接1、生物圈是指：（）A.地球上所有生物的总称B.地球上层大气圈中分布有生物的范围C.地球上生物生存的地点D.由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层。2、有“绿色水库”之称的生态系统是（）A、农田生态系统；B、淡水生态系统C、湿地生态系统D、森林生态系统