教案-第2课 网上寻宝

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1、第2课网上寻宝　　一、教学内容分析　　本课的主要内容是：通过学习搜索引擎的使用，使学生掌握如何在网上搜索有用的文字、图片等信息，并将其保存到本地计算机上，包括直接保存网页等。使学生能够灵活地使用搜索引擎搜索有用的信息，并在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术、感受信息文化、增强信息意识。培养学生利用网络查找自己所需的信息来解决实际问题的能力。　　二、学习者特征分析　　学生上一节课在五彩缤纷的网络世界漫游一番后，对上课产生了浓厚的兴趣。但五年级的学生缺乏毅力，老师要把握住学生的兴趣，让学生进一步使用搜索引擎来解决自己的学习和生活中的问题，

2、提升学生由搜索信息到运用信息的能力。　　三、教法建议　　搜索引擎的使用对于家里有电脑又经常上网的学生来所也许并不陌生，但是对于刚接触电脑的学生来说却是一个学习的重点，因为它可以帮助学生搜索有用的信息、解答很多困惑，所以教师需要根据班级的实际情况进行有的放矢的教学。　　引入新课时教师可以先让学生打开之前收藏的百度网站，告诉大家这就是一个提供搜索引擎服务的网站并给出一个固定的搜索主题，然后采用任务驱动法让学生自己探索如何搜索有用的信息。对于能够快速完成任务的学生，教师应当给予口头表扬并让其给大家介绍经验及方法。等到几乎所有学生都完成搜索任务后，教师再讲解如何对

3、搜索到的图片、文字信息进行保存，需要注意的是防止部分学生跟不上进度，教师应当及时跟踪辅导。　　在学完如何将搜索到的图片和文字保存到电脑里以后，教师可以提醒学生，有的时候网页上文字和图片信息都是对自己很有用的东西，我们是不是只能把它们分别保存起来才可以呢？先激发学生进一步学习如何保存网页的求知欲，然后教师再指导学生进行网页的保存。　　正确地区分保存网页与收藏网页是本课学习的一个难点，待学生学会如何保存网页后教师可以就相关项目列一个简单的表格，让学生组成小组，通过发现探索、思考讨论完成表格的填写，再派代表和其他小组的同学交流以达到知识的构建与完善。　　本课学习

4、搜索引擎的使用对于学生来说无疑是很有意义的、非常实用的。因此不论采用何种方式进行教学，教师都应从学生需求的角度来立意，引起学生学习、探索的兴趣。因为兴趣是最好的老师，可以使教学起到事半功倍的效果。　　在课程结束之前可以给学生布置一个开放型的小任务，例如：有人说，因特网上的信息太丰富了，特别是搜索引擎，能十分方便地帮我们找到需要的信息，因此，以后我们要找什么资料，只需要上网就可以了，网上的资料又多又准确。你怎么看呢？你又是怎样鉴别网络上的信息的呢？这对启发学生思维有一定的帮助。　　四、学习过程　　科目信息技术年级五年级班级 课时1课时课型新授课时间 课题网上

5、寻宝教学目标知识能力品德1．掌握利用搜索引擎搜索有用信息的方法。2．学会保存网页。3．通过学习搜索引擎的使用，培养学生利用网络搜索信息并进行自主学习的能力。教学重点难点重点：准确搜索所需的信息难点：区分保存网页与收藏网页板书设计示意框图第二课网上寻宝　一、搜索文字信息　　二、搜索图片信息　　三、保存网页教学准备　　知识准备：计算机基础知识。　　硬件准备：接入互联网的计算机。教学过程教师活动学生活动教师意图时间　　一、课前导入，任务介绍　　上节课我们设置了IE浏览器，让IE浏览器每次启动后都自动打开了百度首页。其实百度就是一个提供搜索引擎服务的网站，只要给出

6、一个搜索主题，它就能搜索出与所给主题相关的信息。下面，我们一起来学习使用这个实用的工具吧！    认真听讲，积极思考。　　引入课堂，让学生完成过渡。3'　　二、网上寻宝　　1．搜索文字信息　　【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器。　　同学们，我们每年都在过五一劳动节，可是在享受假期的同时，你们知道五一劳动节是怎么来的吗？我们一起在网上寻找答案吧！　　【操作演示】双击IE浏览器打开百度网站→在搜索文本框中输入“五一国际劳动节”→单击“百度一下”。　　搜索文本框是输入搜索文字的地方，输入的文字应该简练，最好是提炼出相应的关键字。　　单击“百度一下”

7、，百度会搜索出许多与“五一劳动节”相关的信息。单击我们感兴趣的或者需要的搜索结果。　　我们通过以下步骤还可以将搜索到的文字信息保存到电脑中。　　【操作演示】选中IE浏览器中的文字信息→在文字上右击鼠标→在弹出的快捷菜单中单击“复制”→打开记事本→选择“编辑”菜单→“粘贴”→选择“文件”菜单→“保存”。　　2．搜索图片信息　　【操作演示】打开百度→单击“图片”链接→在文本框中输入“五一国际劳动节”→单击“百度一下”→百度打开相关图片的显示页面→单击“小图”查看“大图”→右击“大图”→在弹出的快捷菜单中单击“图片另存为”可将图片保存到电脑中。　　比较搜索图片信

8、息和搜索文字信息的。　　3．保存网页　　我们在网络中漫游时会发现，