教师上好每节课的九要素

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1、教师上好每节课的九要素一、每堂课教案要公开。不用翻来覆去地写，老教案拿来用可以，有新的体会加到空白处。　　二、所有的学生都有学习的欲望，找准切入点，帮助他学起来。　　三、教师讲授时间别超过20分钟。1986年，我当校长兼书记的时候就提出别超过20分钟。让学生成为主人，首先在时间上成为主人。最近几年，我又提出别超过15分钟，把时间还给学生。　　四、学生发言人次别少于10人次。　　五、学生动笔练的时间别少于10分钟。　　六、处理偶发事件别超过20秒。越说气越大，越说话越多，冷处理别热处理。　　七、提倡学生做课堂教学总结。每堂课下课，教师要让学生说一说，最优秀的学生说一说这堂课体会怎么

2、样，后进学生说说有什么感觉。每堂课都这么上，教师会离学生越来越近。　　八、课间别离开学生。其实教师的幸福就是跟学生近距离接触的时候、谈心的时候、深入学生内心世界的时候。盘锦市的教师跟学生一块儿做广播体操，课间时，教师也会跟学生一块儿活动，不活动就坐在学生堆里谈谈心，聊聊家常。　　九、在教案上写上这堂课成功在何处。一位教师要总结自己的优点和长处。每堂课给自己找点儿优点和长处，积累起来就是“珍珠”，一定要积累自己的经验。如何做一个智慧的教师《推进有灵魂的教学》是一本论述全面的关于教育教学的著作，是值得每一位教师仔细品读的著作。本书共分为上篇和下篇。上篇主要是“教之道”，即如何践行教育

3、教学的新观点，如何有智慧地进行教育以及生活中的精细动人的发现。下篇主要是“课之法”，即语数英、政史地、理化生、音体美方面对教学内容的处理。　　这是一本充满着智慧与远见卓识的书。读完这本书，我收获了许多新的思想，尤其对如何推进教学、如何成为一名好老师等获益匪浅。初进教师队伍，我总是认为让学生掌握更多的知识是最重要的，当然如何让学生喜欢自己也很重要，却忽视了如何从精神成长方面影响学生，进而塑造学生的灵魂。这本书给我如何教育学生指明了方向。在“论道”这一部分，众多有卓见的作者谈了自己的看法，提出了教育领域的新问题，这对我的教学都有借鉴意义。读过“践行”，我觉得任何事情，过度推进都不是好

4、事。比如，在现在教学中，我们倡导学生合作学习，但是我们也不能被热闹的表面给迷惑，过于热闹的课堂往往掩藏着危机，仔细观察会发现有很多问题。所以，我们要思考什么样程度的合作是有益的。　　面对学生的不认真听讲，我们该如何应对，在这本书也给出了答案。读完“智慧”后，我更加觉得一个教师需要具备各种各样的智慧。比如，构建道德课堂的智慧、批改作业的智慧、课堂教学的智慧等等。在“发现”里，我觉得每一篇文章都是寓意深刻的，从每个故事中都能引出意味深远的道理。例如，一辈子的冤案中，“我”是深受其害的，被人冤枉摘了苹果树上唯一的苹果，村民提起“我”都觉得“我”是个坏孩子……一个孩子的心灵就这样被伤害了

5、。作为一个教师，不能随随便便去断定一个人的好坏，必须认真调查过后再给出结论，否则给学生会带来终生的痛苦。我们老师应该注意自己对学生的态度，注意自己平时的一言一行。　　在“课之法”部分，我重点精读了“语文”这一部分。知道了语文教学内容的处理必须基于教材分析之上，知道了简单去教语文，知道了语文课堂中幽默的运用，知道了怎样让文言文教学出彩，知道了习作如何教才有效……　　总之，《推进有灵魂的教学》给我的是智慧，给我的是启迪，让我的思想与视野更加开阔。以后空闲的时间还要经常读读，希望每次都给我新的智慧的火花，做一个智慧的教师。好教育要有好心态在如今纷纷扰扰的压力时代，难免会因为一些事的过渡

6、繁琐而使人压力过大，心情浮躁，这些都是如今社会难以避免的不良心态，如何端正自己的心态，让自己保持一颗平常心来面对如今的一切纷杂，我想作为谁都难以端正心态，随着如今社会的繁荣发展，也随着出现了多种解压，养生的方法，其实我觉得再好的方法，无异于自我的心态调整，自我克制。　　作为老师，有了好心态，可以激发人的潜力，正如易荣仁老师所说“上进的心态，刻苦的精神，具体的方向，长期的坚持”发挥自己的主观能动性，并让自己用积极乐观的心态去面对身边的一切，而且好心态可以是自己的生理机制达到最佳，从而使身心健康处于最良好的状态；有了好心态，还对人际关系的改善和维系发挥着重要作用，有了好心情就会在与人

7、交往中变得随和，使谈话气氛变得愉快，有活力，到处充满了欢声笑语；有了好心态，会让人努力做很多事情，不仅如此，对人充满了热情，对自己充满了信心，快乐的度过每分每秒。　　近段时间一直在思考如何让自己的心态更端正，更乐观，更积极，其实很简单，不论是自己的孩子还是学生，他们真正的名字叫未来，而教育就是在现实中创造未来。培养和造就他们是每位老师和家长的职责。这就要求每位老师和家长用好心态“授业”，用好心态为学生“解惑”，用充满激情的、积极向上的心情对待每天的工作，尽职尽责，做好自己应该以及