教师与家长的沟通

《教师与家长的沟通》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师与家长的沟通策略源自：http://www.doc88.com/p-4803964496241.html片段一：班主任：“看你孩子，这么差！上课都不学习，你也不想想办法，每次就是他不及格！”家长：“我能有什么办法，我又辅导不了他。”班主任：“那你走吧！”片段二：家长唯唯诺诺地说：“我们不会教育孩子，来学校了，我们就把孩子交给您了，有什么错，你该打就打该骂就骂！”听了家长这样的话，班主任把家长好一顿批评。家长火了“要你们老师干啥！来学校把孩子交给你们，看把我孩子给教育成啥了！我们家长有责任，你责任也不轻！我孩子以前一直拔尖，到你手里怎么成这样了！我没有找事，你还找我事呢！”老师被噎

2、得直喘不过气来。一、“尊重”是教师与家长沟通的前提教师要从自已身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。二、要感谢家长给予的帮助和支持无论家长给取暖我们何种帮助，教师都应该表示感激，这非常重要。无论以何种方式表示感谢，教师都应该让家长知道他们的帮助有多么重要，让他们知道教师非常感激他们的努力。三、以表扬为主教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。四、倾听是教师与家长沟通的“艺术”教师要放下“教育权威”的架子，经常向家

3、长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自已的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。五、与家长联系沟通要有理性的意识和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、如何结束，如何谈学生的优点和问题，总结自已在交谈时方法是否得当，还考虑如何向学生和其他教师反馈绝见家长的情况，最后要思考自已以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。六、掌握非言语技巧与家长保持平行的目光交流，避免仰视、俯视的眼光或游离的眼神。用微笑、点头等表示对家长的尊重，用身体前倾间或以“对”或“是”等短语来表

4、示对话题饶有兴趣，最好能动笔记录家长谈话的要点。注意力集中，不要边谈边干其他的事情，心不在焉。在和家长沟通前、沟通中，要注意观察家长的情绪。家长情绪不好时，最好不要“追”着家长谈话，可等家长情绪好转时再沟通。与家长交谈的过程中要善于判断家长的类型，要根据不同的家长采取不同的交谈方式1．对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育，他们观察自已孩子的表现经常老师还要深入、细致、具体，作为班主任应虚心听取他们的建议。2．对于溺爱型的家长：要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样镓长才会从心

5、理上接受班主任。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。沟通的主要目的就是让家长全面的了解孩子。3．对于脾气暴躁型的家长：要以柔风细雨式的交谈方式，要让家长知道：老师请家长到学校来并不是希望给自已的学生招来一顿皮肉之苦，而是为了帮助学生尽快认识和改正自已的缺点错误，希望得到家长的配合，齐抓共管，共同教育学生。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“用殴打来教育孩子不过和类人猿教养它的后代相类似。”4．对放任不管型的家长：多报一点喜，少报一点忧，决不夸大问题，使家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心和期望心理，主动参与到孩子教育活动中来。教师如何与家长沟通？向你推荐10

6、句用语1．您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步将会很大。2．请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他。3．您有什么事情需要老师做吗？您有特别需要我们帮助的事情吗？4．谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吗？5．您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好，您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈，好吗？6．孩子之间的问题可以让他们自已来解决，放心吧，他们会成为好朋友的。7．很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他的。8．我想这件事该有**负责，我可以帮你联系一下。9．我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会考

7、虑的。10．您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好吗？案例：一个星期四的下午，值日班长将同学们排好队准备放学。突然，丁同学离开队伍来到了我的面前，对我说：“老师，我放在书包里的钱包没了。”我说：“是什么时候丢的？”她说：“信息技术课前还在，上完课就没有了，听说秦某、张某、李某三人没上课，留在教室里的。”这时另一个同学说：“我钱包里的20元钱也不见了。”听了这话，我立即将信息技术课留在教室内的学生留下来进行调查，结果发现秦某和张某