教师与家长的沟通技巧

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1、浅谈教师与家长的沟通技巧主讲人：商雪幼儿园教育指导纲要中指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”人与人之间的交流离不开沟通，教师和家长作为幼儿成长的“重要他人”，他们之间沟通的好坏直接影响着幼儿园反馈教育。为了达到家园同步的配合教育，幼儿教师要和家长经常联系，相互沟通，让家长了解具体教育的目标及幼儿各方面的发展，让孩子健康的发展。现象教师与家长沟通存在两种普遍现象一、在对孩子的评价上存在着报喜不报忧的现象二、

2、鞠躬尽瘁，一丝不苟的“好”老师一、在对孩子的评价上存在着报喜不报忧的现象存在这种显现的老教师居多，因为在一线干久了家长的通病大家是了如指掌。在家长眼中，自己的孩子最聪明、最能干、最乖巧。而在教师的眼中，许多幼儿在一起学习、生活，幼儿会遇到在家中遇不到的问题，因而出现这样或那样的缺点，比如自私，不合群等，但是由于家长对孩子视若掌上明珠，且家长文化素质参差不齐，特别是爷爷奶奶对孩子特别溺爱，容易和教师在教育幼儿方面存在分歧，因此，教师索性在于家长的沟通上迎合家长的看法，只是报喜不报忧。二、鞠躬尽瘁，一丝

3、不苟的“好”老师这种做法年轻的新老师居多，这种的老师就是非常的认真，发现问题马上告知家长，一遍不行两边，两边不行三遍。非得要引起家长的重视。刚到工作岗位的新老师都怀揣着一颗为教育事业献身的的炙热的心。责任心强关注孩子但缺乏实战经验，不了解家长的心理。一、教育理念的不同。二、沟通技巧存在欠缺。什么影响了家长和教师的沟通a．教育理念的不同随着教育改革的深化，幼儿教育不断向注重孩子整体素质培养方向转化，注重孩子的个性化发展，侧重智力发展。但家长们望子成龙心切，急切要求识字写字，观念上的沟通造成了沟通上的障

4、碍。现在的家长分两类一类是不学习老思想，就觉得学习知识是大事，习惯养成不重要。第二类重洋内外型，大多数家长都属这一类。从生下孩子来就买一堆外国人编写的教养类书按着书养，但是没有领会人家的真正内涵导致养的孩子中不中洋不洋。b．沟通技巧存在欠缺家长在询问孩子情况时，回答的太过笼统、不够确切。这样会错误的向家长传递一种信息就是这位老师没关注我的孩子，她不关心我的孩子。从而不再信任这位老师。还有老师发现问题向家长告之时，不注意地点和方式方法。沟通技巧的欠缺也会影响到家长和教师的沟通。针对做好教师和家长的沟通

5、的建议积极向家长宣传教育新理念掌握并提高沟通技能倾听注意表情和语言带着解决问题的办法谈话和家长沟通是一项细致的工作，更是一门艺术。掌握沟通技巧不是一朝一夕的事，需要教师的不懈努力，不断提高自身素质和各种能力。沟通工作是幼儿教师的重要工作，也是幼儿教师的必备素质。所以幼儿教师要不断深化自己的教育理念，明确自己的角色定位，有效的运用和家长沟通的技巧，调动家长的积极性，使家园教育协调一致。