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1、93目录93933看图说话写话/陈雅英5《称赞》/黄韵7《秋天的雨》教学过程/胡亮萍10 ，我想对你说/余斌12我最喜欢的小动物/李凤菊17抓关键品词句悟寓意——《纪昌学射》教学设计/李凤菊22大朗中心小学语文课组研讨课教学设计/李凤菊25《猫》教学设计/付金芳28《柳树醒了》教学设计/黄开葵29《猫》读写结合教学/余斌30《生命生命》教学设计/付金芳34《詹天佑》（简案）/余斌37走进《窗边的小豆豆》/杨琼39细读文本,体悟至美真情——《给予树》第二课时教学设计/周杏娟45《桥》第二课时教学设计/黄韵49班级读
2、书交流会/谢秀开50《三个儿子》教学设计（第二课时）/陈雅英55《望庐山瀑布》教学设计/谢秀开58《精彩极了和糟糕透了》/谢秀开62走进大自然，学习《识字4》/黄开葵65《秋天的雨》第一课时教案/李敏芝68《母鸡》教学设计/李敏芝77《通往广场的路不止一条》教学设计/叶齐敬81《画家乡》教学设计/杨琼84我们身边的垃圾/杨琼86《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计/李凤菊93一年级看图说话写话教学设计大朗镇中心小学陈雅英教学目标:1.通过看图说话写话,激发学生热爱大自然的情趣。2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂
3、图意,并能用几句话通顺的说出图里都有什么?3.启发学生结合生活展开想象,扩展图的内容,练习说话。教学难点：1．让学生掌握写话的四要素。2．学会有序观察图片，把话说清楚，并能写下来。3．进行“有……有……还有……”的句式说话训练。教学时间:1课时教学准备:一幅春天的大图,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小图教学过程:一、导入激趣小朋友我们学了《四季》这一课，你最喜欢哪一个季节？（指名）你喜欢哪一个季节？你喜欢春天吗?为什么?二、整体观察,练习说话。1．出示课件：春天图。老师也跟你们一样喜欢春天,现在让我们一起走进春天去看看春天、体验春
4、天，好吗?2．观察：春天到了，看看图里有什么？引导学生看图要有顺序，从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周的顺序来说。3．小组讨论：春天到了，你看到了什么？还想到了什么？4．交流汇报：（1）春天到了，天空中有太阳和燕子。小河边有柳树,有桃花,有迎春花,有小鸟还有小草。(点评:教学生用上有……有……还有……93的句式说话。小朋友把这么多的景物,用有什么,有什么,还有什么?这样的一句话说清了。)（2）天空中有太阳和燕子。小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。（3）小组内练习用“有…
5、…有……还有……的句式说话”。三、自主选择,扩展句子。1．春天里有这么多的景物,把你最喜欢的景物找出来,把它多么美,多么可爱,说给大家听听。2．同学们到图里看到了这么多美丽的景物。让我们闭上眼睛想想:春天,大自然里还有哪些景物，它们之间会像我们人类那样说话吗？它们会说些什么呢？四、看图写话。1．图上有这么多美丽的景物,大家又看到了大自然的美丽景物,把你最喜欢的几种景物写一写，把自己想像它们会说什么也写下来。2．写时要注意格式。开头空两个格。第一行用完后,顶格写。把几种景物连起来写,写完一种景物要加标点符号。不会写的字用拼
6、音代替。注意写字姿势要正确。3．学生练习写。（师：动起小小魔术笔吧，把你所说的和同学们讲的写下来吧。写完了要自己先读一读、改一改哦。）4．展示、评议、修改。师小结：这节课,同学们说得好,写得也很好。回家后把你写得读给爸爸妈妈听,好吗?五、板书设计:春天来了天空中太阳燕子(飞来飞去)小河边柳树(绿色)桃花(粉红)迎春花(金黄)小鸟(叫)(唱歌)(叽叽喳喳)小草(绿)小河里小鱼(快活)(欢快)(游来游去)9318、称赞教学目标：1、知道小刺猬和小獾是如何称赞对方的。2、能运用“一（）比一（）”这个短语说完整的句子。3、有感情
7、地朗读课文，学会发现别人身上的优点，体会相互称赞的作用。教学重点：1、知道小刺猬和小獾是如何称赞对方的。2、能运用一（）比一（）这个短语说完整的句子。教学难点：有感情地朗读课文，学会发现别人身上的优点，体会相互称赞的作用。教学过程：一、复习巩固引出新知师：小刺猬要考考同学们，看看大家对旧知识掌握得怎样？（出示幻灯片）复习词语（称赞、小刺猬、小獾、板凳、粗糙、但是、椅子、高兴极了）并能运用这些词语把课文内容表述出来。借助板书让学生说说小刺猬和小獾高兴的原因是什么？（他们都很会称赞对方）二、谈话导入讲授新课今天就让我们再次走
8、进森林，走近小刺猬和小獾吧。（一）如何称赞对方1、细读课文理解语言形式93师：小刺猬和小獾都很会称赞别人，你知道它俩是如何称赞对方的吗？（请自由大声地朗读全文，并用“”划出小刺猬的话，用“”划出小獾的话）生汇报（出示幻灯片），师：我们也来称赞一下它们吧。（分组扮演角色朗读）师：听了别人的称赞你的心情怎样？生：高兴极了
