承留中心校小学班第一期简报

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1、“国培计划（2016）”——河南省中小学教师信息技术应用能力培训济源市承留中心校小学班简报（第一期）管理员：李波2016年“国培”信息技术应用能力研修已经启动，各位学员纷纷以饱满的热情投入到了学习中。无论我们来自哪一块热土，无论我们在哪个学校，无论我们居于何种职位，我们都有一个共同的称谓：教师。　　对于一个教师来说，生活在一个致力于从完整的人的成长、人的幸福的角度来反思教育、改革教育的时代，是令人激动的。我们有了一个改革的机会，努力使孩子们在生命里拥有一段更为快乐的、充满好奇与发现的受教育的时光；当我们作为一个改革参与者拥有了权力的时候，审慎又是必须与激动相伴而行，甚至必须用之以检视改革的热情

2、与行为的。参与者之间的观点碰撞正是这种审慎发挥作用的最佳方式。我们不回避观点的碰撞，我们相信我们将碰撞出基本的价值认同，并以碰撞出的星星之火贻人以希望，从而在自己的教育生涯里开放自己的创造力。今天，济源市承留中心校小学班第一期的简报诞生了，它将成为我们共同记录“思”与“行”的一片园地。在这里，我们希望能让老师们体会到彼此的学识所长，生活感悟，共同分享时光长河中这样一段短暂而璀璨的光阴。济源市承留中心校小学班的学员们，欢迎您参加“国培计划（2016）”——河南省中小学教师信息技术应用能力培训，我们将携手相伴走过几个月愉快的学习生活。研修重点围绕学科重难点，有效运用信息技术优化自身课堂教学，转变学

3、生学习方式，通过课堂教学案例体现信息技术与学科的融合。同时以重难点为抓手，聚焦学生学习难点，理解以学定教内涵，掌握学科重难点教学技能，能够运用重难点学习指导策略，在课前、课中、课后帮助学生有效解决学习难点问题。本项目依据教师培训课程标准，设置了多样化、菜单式研修内容，包括解惑、补缺、化难、提能、关爱五个模块的研修内容，不少于80学时。一是【化难：教学重难点解决策略系列课程】（重难点校本研修技能提升）；二是【解惑：乡村教师师德系列课程】（含师德案例、心理调适、身体保健、依法执教等）；三是【补缺：学科知识补缺差系列课程】（含课程标准解读、教材内容解析等）；四是【关爱：留守儿童关爱策略系列课程】（含

4、留守儿童关爱、乡村教育教学、班级管理策略等）；五是【提能：信息技术应用系列课程】（围绕学科重难点，有效运用信息技术优化自身课堂教学，转变学生学方式，含信息技术设备应用）一、考核维度本次研修学员的考核分为任务学习、拓展学习两项。任务学习满分100分，以考核任务成果和课程学习情况为主，包括制定计划、主题课程研修、常规研修和生成性成果等规定学习行为；拓展学习，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。分数来自学员借助社区开展互动交流与协作学习获得的积分。二、成绩认定学员合格成绩：60分。学员需要在规定阶段依次完成相关学习获得分数。拓展学习不设上限，欢迎学员积极参与获得积分。三、学员考核

5、任务学习必修内容（100分）阶段课程学习活动主题课程研修生成成果（作业）线下研修30分10分10分30分20分课程学习每20分钟1分参与研修活动，每次2分研修单妙招提交校本研修活动阶段一定计划160分钟，8分1次，2分/10线下研修，学校管理员打分，满分20分阶段二学策略160分钟，8分2次，4分1份，10分10阶段三解难点200分钟，10分1次，2分/20阶段四推精品80分钟，4分1次，2分//拓展积分说明说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2个积分/1

6、篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇 活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次；资源被下载：1个积分/1次