沁园中心校第一期研修简报

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1、第8页共8页沁园中心校“信息技术应用能力提升工程”项目培训工作简报（第一期）主办单位：沁园中心校2016年9月28日栏目导读1、开篇寄语2、研修计划3、研修安排4、考核评价20×20=400第8页共8页开篇寄语十月金秋，硕果累累。在这个丰收的季节，我们又一次相聚网络------信息技术提升研修，虽然时间较短，但希望你很开心！学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰。工作坊团队成员用最勤恳的态度、最朴实的工作期待着再一次与大家交

2、流，盼望着又一次美丽的邂逅……这里没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。在这里我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的起航！20×20=400第8页共8页研修计划为贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号），根据《济源市教育局关于开展2016教师校本研修活动的通知》等文件的安排，决定实施2016年济源市中小学、幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目。为确保项目的顺利实施，特制定本方案：（一）研修人员全中心校参训教师共人。（二）研修目标

3、通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机

4、制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 （三）研修内容本次培训以信息技术课堂教学（活动）实践应用能力提升为主题，依据教育部相关标准分类、分科（领域）、分层设计五个模块的递进式培训课程；教师依据前五十学时信息技术研修成果能力、本校（园）教学环境和自身需求，从相应的主题和丰富的课程资源中，选择并完成相关任务及课程。20×20=400第8页共8页模块研修课程任务主题作业（成果）简介网络研修（学员）区域研修（区域坊主、区县组织）第一模块运用思维导图梳学科重难点（任务1，时间2周）课程导学、技术素养类课程、综合素养类课程（师

5、德、法制、心理等）任务1：学习重难点课程导读及本学科重难点课例，运用思维导图工具梳理一个学科重难点（活动组织实施），并制定研修计划选择将执教的一节课的重难点（活动实施要点），制定研修计划。1.学习网络课程；2.撰写个人年度发展计划；3.参与研讨活动；4.提出问题，发起问答；5.上传资源；6.参与社区学习共同体研修区域学科（幼儿园）坊主：收集了解各学校学科校本研修主题，设计指导方案区县管理员：制定区域研修计划第二模块运用技术工具开展教学设计（任务1，时间4周信息技术助力教学（活动）准备课程（资源检索、课件制作等）任务2：

6、撰写信息技术应用教学（活动）设计请参考上阶段制定的研修计划，围绕即将执教的一节课，撰写教学（活动）设计，重点说明如何运用信息技术手段开展课堂教学（活动实施）。1.学习网络课程；2.提交教学（活动）设计；3.参与学校（幼儿园）集体备课活动，对教学（活动）设计进行打磨4.提出问题，发起问答；5.上传资源；6.参与社区学习共同体研修区域学科（幼儿园）坊主：组织开展本学科（领域）的跨校线上研讨活动，促进校际间的交流，点评各校推荐的优秀作品，指导各校（园）进行作品打磨，评选本学科（领域）的优秀作品。第三模块应用技术工具创新教学活

7、动（任务1，时间4周）简易多媒体/交互多媒体/网络移动移动环境下信息技术助力教学（活动）实施类课程任务3：分享简易多媒体/交互多媒体/网络移动移动环境下应用信息技术突破重难点教学的的课例（课件ppt+视频）中小学教师：在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，提交一份简易多媒体/交互多媒体/网络移动移动环境下运用PPT投影、交互电子白板、电子书包、移动终端等信息技术手段突破教学重难点的课例1.学习网络课程；2.提交一份案例（课堂/活动实录或微课）3.参与学校听评课活动，对课例（微课）进行打磨4.提出问题，发起问答；5.上

8、传资源；6.参与社区学习共同体研修1.区域学科（幼儿园）坊主：组织开展线下观摩活动，选定学校，参与学校的观评课活动；2.区域学科（幼儿园）坊主：组织开展本学科的跨校线上研讨活动，促进校际间的交流，点评各校推荐的优秀作品，指导各校进行作品打磨，评选本学科（领域）的20×20=400第8页共8页第四模块应用技术工具优化教学评价（任务1