汪林姿教学设计

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1、一课时雅鲁藏布大峡谷西关小学汪林姿教学目标：1、认识7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边想像画面，体会壮丽的美景，并用自己的话介绍课文3、在阅读中感受大自然的美景。教学重点：用自己的话介绍课文教学难点：在阅读中感受大自然的美景。课前准备：多媒体课件课前谈话：教学过程：第一板块揭题导入《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。第二板块二、初读，感知全文1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。2．初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。3．抽读课文，检查预习情

2、况。4．说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？梳理归纳出“壮丽”“奇异”5．默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。壮丽（2自然段）奇异（3-4自然段）3第三板块1、三、再读，感悟全文1．齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔：3000米长5044米平均深：22686009从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。2．除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在

3、哪儿？“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？3．指导朗读，强调气势。4．齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。奇异：山异（热带雨林、冰川）水异（涓涓细流、滔滔江水）生物的多样性5．指导朗读：6．雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。第四板块交流你觉得写得最美的是哪些句子，我们一起分享、有感情地读一读。板书设计：雅鲁藏布大峡谷海拔：3000米长5044米平均深

4、：22686009奇异：山异（热带雨林、冰川）3水异（涓涓细流、滔滔江水）3