常见的量 复习教学设计

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1、《常见的量》教学设计教材内容：北师大版小学数学教材六年级下册第48页《常见的量》教学目标：（1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义。（2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。（3）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题，养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。教学重点：能运用相关量的知识解决生活中的问题教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。教学

2、过程：一、创设情境导入课件出示图片，这些信息中有哪些我们学过的计量单位？分别属于什么单位？小学阶段我们学过的计量单位有那几大类？其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。（板书课题：常见的量）在我们学过的七大类计量单位中有哪些具体的单位？它们之间的进率是多少、每个单位会不会用字母表示？你还知道哪些关于这些单位的知识?现在请同学们拿出昨天老师让大家回去整理的知识点，先在小组内说说自己整理的知识，在听听其他同学的发言，对自己的材料进行补充。师

3、生共同梳理汇报：1、长度（1）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米）它们之间的进率是什么？（2）你是怎样记住它们的长度的？（用手比划比划）(3)拿出小尺体会1毫米、1厘米、1分米的长度，师拿出米尺体会1米。2、面积（1）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米）它们之间的进率。（2）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？教师出示1平方厘米和1平方分米的正方形纸，让学生能认识到它们的实际大小，并让同学们在实际生活中找到1平方厘米和1平方分米的实物：如，我们的大拇指的指甲盖大约有1平方厘米，我们的手

4、掌大约有1平方分米。3、体积/容积（1）体积单位有哪些?进率多少？（2）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？教师可以出示一些实物，如骰子，让学生对体积单位的实际大小有个明确的认识。（3）容积计量单位有哪些？进率是多少？分别是多少？你怎样记的？（4）体积与溶剂的区别是什么？体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。4、质量（1）常见单位：克（g）   千克（kg）   吨（t）（2）进率：1吨=1000千克          1千克=1000克（3）估一估。老师的体重大约是多少？教师可以出示1个回形针，一个苹果等，让学生对质量单位

5、的实际大小有个明确的认识。5、时间单位（1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。（2）进率：1世纪=100年   1年=12个月   1年=365天(闰年366天)有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。有30天的月份是：4，6，9，11。平年的二月有28日。闰年的二月有29日。怎样判断某一年是闰年还是平年？1日=24时  1时=60分  1分=60秒师：同学们，经过刚才的复习，你有没有掌握这些知识？，三、练习设计（课件出示）1、选一选。杭州湾跨海水桥长36（  ）一个鸡蛋约重50（）冰箱体积是240（       ）容积是200（）数学书封

6、面约2（      ）刘翔110米跨栏成绩训13（   ）一瓶芬达橙汁约3（  ）一头大象约重4（   ）一本《水浒传》要18（    ）一瓶果糖注射液有250（      ）地球绕太阳转一圈要365（   ）一元硬币约厚2（     ）一辆大客车的内部空间约50（     ）师：做的不错，请接着看第二题，2、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）2000年和2100年都是闰年。（    ）（2）边长4分米的正方形的周长和面积一样大。（    ）（3）一张课桌宽52厘米。      （    ）（4）17时45分也就是下午5时45分。（    ）（5）

7、每年都有366天。（    ）（6）1千克铁和1千克棉花一样重。（    ）（7）1米的   和3米的  一样长。  （   ）（8）边长100米的正方形土地，占地1公顷。（    ）（9）一份协议的鉴定日期是2011年2月29日。（      ）（10）2年5个月＝25个月   （       ）（11）凡是年号是4 的倍数，这一年就是闰年（      ）（12）半径2厘米的圆，周长和面积相等（     ）3、填一填。（课件）（1）1.7吨=（    ）千克 1.2时=（   ）时（）分 3.5日=（）日（    ）3吨40千克=（    ）吨    2

8、.5分=（    ）秒40元=（    ）分（2）一个月分成（