岳阳站前小学胡艳玲——端午节——活动案例

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1、综合实践活动案例：走进端午节实施学校：岳阳市岳阳楼区站前小学适合年级：五、六年级指导老师：胡艳玲一、活动主题形成的背景端午节是我国民间传统节日，虽说关于端午节的来历众说纷纭，但更多的是倾向于纪念春秋时期楚国大夫、爱国诗人屈原。不论是哪一种传说，都体现了中华民族向善、崇善的美好品德。粽叶飘香，鼓点阵阵，一年一度的端午佳节来临了。小学生对端午节到底了解多少？何不开展一次以端午节为主题的综合实践活动呢？课间，我和孩子们聊起了中华民族的传统节日，说到了端午节。孩子们七嘴八舌地说：“端午节要吃粽子。”“端午节要赛龙舟。”“6月12

2、日就是端午节了。”“不对，端午节是农历节日。”“农历什么时候？”学生一片沉默。“看来大家对端午节充满了兴趣，也有很多的疑问，你们想深入了解端午节吗？”于是，探讨端午节的主题活动应运而生了。根据孩子们的回答，我们梳理了端午节的几个关键词：来历、习俗、粽子、龙舟、屈原、诗词等。二、活动目标知识目标：1.了解端午节的来历、习俗。52.了解与端午节有关的童谣、歌曲、诗词等。能力目标：1.培养学生查找、搜集、处理信息的能力。2.通过调查、采访活动，培养学生的交往能力。3.学会包粽子，培养学生动手能力。情感目标：1.参与小组合作的集

3、体研究，能在交流分享中感受乐趣。2.感受我国传统节日的魅力，更加热爱自己的祖国。一、活动时间安排（6——8周，按每周2课时计算。每年的4-6月份做比较合适，可以包粽子、看赛龙舟）准备阶段（2周）：确定活动主题，成立小组，制定实施计划。实施阶段（2——3周）：以小组为单位查阅资料、调查访问，并对资料进行归类。总结阶段（1——2周）：各小组汇总资料，确定成果汇报的内容和形式。成果展示阶段（1周）：教师组织学生汇报活动成果，交流活动经验。二、活动过程：（一）准备阶段1.主题子课题的产生出示端午节的相关活动照片，引导学生生成活动

4、小主题。参考活动主题：5端午节的由来端午节的习俗端午节与屈原的关系端午节与赛龙舟如何包粽子？与端午节有关的童谣、歌曲、诗词等2.成立活动小组，制定小组活动计划小组活动计划小组名称活动主题活动任务活动地点活动方式具体安排预计困难人员分工3.根据主题活动需要，准备好照相机、纸、笔、采访记录等。4.请教家长，练习包粽子，并写出活动步骤或者画出简笔画。（二）实施阶段1.收集资料，整理信息。5以小组为单位，多方了解端午节的来历、习俗、与之相关的童谣、歌曲、诗词以及包粽子的方法等。活动地点：阅览室、多媒体网络教室2.调查、采访活动“

5、实践出真知”，在学校老师的指导和带领下，采访身边的人，了解端午节的相关知识。3.学习包粽子。在家长的指导下，学习包粽子的技巧和方法，体验劳动的艰辛和成功的喜悦。4.拓展性活动（1）写好采访日记、活动感悟。（2）办理端午节手抄报。（3）开展包粽子比赛活动。（二）总结阶段1.小组成员之间交流每人所承担的主要工作的完成情况。出示个人所收集到的关于端午节各方面的信息资料、自己在主题活动中所完成的总结材料或编写的小手册、画报等。2.整理调查采访活动中拍摄的照片，收集的图片和各类资料，制作活动展板；编写各种文字资料，装订成册。3.在

6、家长指导下，能够熟练地包粽子。（三）成果展示阶段51.在班级中汇报各小组研究的阶段性成果。要求材料充实，条件允许的话可以制作成PPT2.交流研究活动中的典型事例和独特感受。3.举行“粽叶飘香”包粽子比赛活动，请同学们和观众品尝、评比。4.教师小结，引发新主题的产生。5