朱毅杰十一月份教学情反思

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1、光谷四小十一月份教学情反馈班级：三年级学科：体育授课教师：朱毅杰【学情反馈】结合学生的课堂表现、各种作业、单元检测等反馈信息对学生本月学习特点、共性及典型情况进行分析通过本期的体育教学工作，在体育与健康课程方面有很大的进步，主要表现在，学生的身体素质测试质有较大提高，如心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等通过《中国学生体质健康测试标准》的测定，学生的体质健康状况高于去年全国的平均水平。在知识与技能方面看，学生较好的完成了教学目标要求。本期主要在以下几方面学生的学习情况进行了检查：一是技巧方面

2、（30%）。学生学习情况非常好，突破了旧教材所要求掌握的动作。91%的学生都能较好对动作技术。有很大部分学生能较好地掌握前、后软翻，侧手翻等难度较大的动作，其主要的一点就是根据学生的水平情况选择教学内容。二是投掷实心球（20%）。由于没有较适合的评价标准，我们在旧大纲的基础上适应降低了标准，理由之一是学生年龄均偏小，之二是能更好地促进学生参与投，使学生更有信心。三是基础理论题（18%）。主要依据人教版（水平二）的教材进行教学与评价。通过认真教学学生都能理解。四是课堂表现（10%）。三年级的学生特点是非常

3、听教，也懂讲道理的年龄，学生的课堂纪律可塑性较大，通过强化常规管理，加强良好习惯的培养，取得了良好的教育实效。通过检测也反映出体育学科中存在的问题。一是学生身体素质普遍较差，学生相对参与体育锻炼的时间还不足。其次是家庭、社会忽视体育的重要性，只重视学生语数的学习。要提高学生的身体素质只靠体育教师力度是有限的，希望全社会都应引起重视，健康是第一的，特别是小学生。从体育课的情况看，学生体育的学习兴趣较大，学生在课堂上表现出积极主动，团结友爱，具有一定的合作意识；教师在教学中还应特别重视学生良好的学习与锻炼习

4、惯的培养，改进教学方法，通过多样化的教学手段，提高体育教学质量。4今后教学中，重点还是在提高学生身体素质方面，增强学生的体育意识，增强学生体质，培养学生良好锻炼习惯。有针对性加强课后的练习指导，教会学生正确的练习方法。加强同班主任和家长的联系，督促学生经常参加体育锻炼和开发家庭体育活动，认真完成假期体育作业和积极参加社区体育活动锻炼。【教情反思】4针对前两项信息，教师反思、小结自己的教学措施、策略中的得与失及后期改进措施。一转眼，开学又两个多月了，在给三年的授课过程中，让我感觉 又有许多的得与失、成功与

5、失败，为了今后能够更好的为教学服务，我需要不断的反思和总结。一、情景设置与信息反馈：    我这一学期教授的是三年级学生体育课，从这一学期的工作中，有许多值得推广和总结的地方，但也有许多困惑与反思。在小学阶段的教学时如何提高教学效率，克服学生在上课时的随意性是我本学期抓的最好的地方。首先要抓住学生的好奇心，学生都对体育课有着浓厚的兴趣，但大多数为直接兴趣，作为体育教师应如何加以引导，让学生在玩中学，在玩中充分享受体育学习的乐趣，体验获得成功与进步的快乐。例如：在投掷教学上很多学生都很喜欢，但按照口令一遍

6、一遍得被动的接受，学生就会感到厌烦，没有发挥和自主激情。当第一队练习时，后三队的学生就有思想走神，不听指挥，甚至还有打闹的现象，纪律、队形就不能保障。再有教学中的教法单一，没有创新，作法千篇一律就象走形式似的，时间久了从学生的表情、行为就能看出来。针对这种现象，我们只有不断的学习新思想，新理念，掌握新信息，不断的改善和发展自己的教学观念，形成新的教育观；改革教育模式从而活跃课堂情景。并且，在教材上进行处理从多层次、多角度引导和鼓励学生，从不同角度的探求新问题，在教学中的各个环节中穿插利用，形式灵活多样。

7、中学生喜欢形、色、较为鲜明的刺激，有好玩、好动、精神不易集中的特性，在教学中我就利用他们的特点，通过投轻物、打活动目标、各种球类比赛、小组讨论研究，或者是分组教学，比赛与练习相结合，看谁投得远，投得准，以便提高同学门的积极兴趣。二、引入趣味因素，激发兴趣，提高课堂效果。      同事还要以活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来加强学生练习效果，保证练习密度，达到锻炼身体陶冶情操的目的。学生在音乐的伴奏下，翩翩起舞精神振奋，陶冶在课堂之中。同时也培养了学生们的节奏感和韵律感。    4小学教材中游戏占了很

8、打比例，利用游戏教学培养学生的创新能力，首先，要从游戏的规则下手，在游戏中模仿修改，从而逐步过度到学生自己学会创编游戏，来提高学生的创新能力。在平时教学中我也有许多困惑的地方，在小组长的组织能力的培养上，不能充分调动他们的积极性，是对体育教学一个很大不利的问题。上体育课不光是体育老师的事，需要小组长的协作，才能起到团队的作用。改正措施是：调动小组长积极兴趣，培养和树立他们在班中的威信。经常与小组长进行交流，让他们得到老师的信任，让他们给其他