最大的麦穗学案

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1、16最大的麦穗班级姓名【教材分析】《最大的麦穗》是一篇散文。文章叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地中拣一株最大的麦穗，弟子们因为挑挑拣拣而一再地错失良机，最后两手空空的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望、错失良机的道理。【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习文中的2个生字，结合课文内容理解由生字组成的词语。3、能联系实际，说一说自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句话的理解。4、凭借课文的语言材料，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。【资料链接】苏

2、格拉底是著名的古希腊哲学家，思想家，被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。苏格拉底临终前曾留下一句名言：最优秀的人其实就是你自己。第一课时一、预习导学1.读熟课文，把课文读正确、流利。家长评价：。2.把词语补充完整，理解词语的意思。麦垄定夺：（）失良机：如梦初（）：不（）时机：东（）西望：4.概括课文主要内容。苏格拉底让弟子们到麦地里（干什么），弟子们（怎么做的），结果。弟子们从苏格拉底的话中悟出一个道理：。5.我质疑。通过对这篇课文的预习，你还有哪些不明白的问题？二、当堂训练：1.选

3、择正确的字义，在（）中填入字母。饱：a、满足了食量b、饱满c、足足地，充分d、满足一饱眼福（）颗粒饱满（）饱经风霜（）吃饱（）2.摘录弟子们悟出道理的句子，读一读。3.完成《语补》1、2题。第二课时当堂训练1.体会分号的用法。（1）看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。分号前后的两部分内容表达的意思都是相同的。相同的动作中体会到弟子们内心犹豫不决，不能当机立断。（2）这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。分号后面的句子是对分号前面的内容进一步说明，意思更深了一层。（3）有的人见到了颗粒饱满

4、的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。用分号的目的是将他们两种截然不同的表现进行鲜明的对比。2．读一读，积累有关机会的名人名言。机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人——查理艮(gěn)科尔机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。—巴尔扎克3.完成《语补》3、4题。巩固练习最优秀的的人是你自己古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾———他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。　　事情是这样的：苏格拉底在风烛残

5、年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩（shèngchéng）不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”　　“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”　　“可是，”苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”　　“好的、好的。”助手很（温顺温和）很尊重地说：“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”　　苏格拉底笑了笑，

6、没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言（拒绝谢绝）了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”　　“我一定加倍努力，”助手言辞（恳切恳求）地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。”　　苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地

7、说：“我真对不起您，令您失望了！”　　“失望的是我，对不起的却是你自己，”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。　　那位助手非常后悔，甚至后悔、自责了整个后半生。为了不重蹈那位助手的覆辙(zhéchè)，每个向往成功、不甘沉沦者，都应该牢记先哲的这句至理名言：“最优秀的就是你自己！”1、选择正确的字音和词

8、语。2、联系上下文理解词语：病入膏肓无功而返3、仔细读文，填空。“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”我的蜡”中的“蜡”在文中是指“另一根蜡”