学员研修日志(周杨红)

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1、长沙市第期学员研修日志一、个人基本情况姓名周杨红性别女出生年月1981.10工作单位长沙市南雅中学所教学科历史所教学段初中职务教师职称中一移动电话13617492500办公电话二、小组观摩课记录课程名称《电气时代》授课教师姓名吕小艳教授年级初三授课班级初1426班学科历史上课地点南雅中学录课室听课时间10月25日第5节观摩课内容导入：自制微视频《如果没有电生活将会怎样》一、自主学习（掌握知识线索）二、活动探究——第二次工业革命成果展（突破重点）观看视频，从中总结出第二次工业革命成果。（分组合作两分钟之内展示成果）成果分类：电灯、电报——电能汽车、飞机——石油小组代表对重要成果进行解说（发明者、

2、发明时间及对生产生活的影响）三、思维拓展（突破难点）思维拓展1：根据四段材料分析第二次工业革命的特点（培养学生“史由证来，论从史出”的史料实证意识。）思维拓展2：两次工业革命的启示引导学生肯定工业革命带来的生产力的巨大发展，同时看到科技造成的环境污染问题，培养学生以辩证的眼光评析历史事件的能力。四、课堂小结（表格）五、巩固练习对观摩课的评价与反思1、教师自身素质好，课堂气氛活跃，是一堂非常优秀的课。2、教学线索清晰，层层递进，环环相扣。3、教师借助了微视频、ppt，图片，板书等多种教学手段为教学服务，充分调动学生的学习积极性。4、设置的探究主题得当，针对了本堂课的教学重点，难度适中，有利于更多

3、学生参与。采取了小组合作探究的模式，更能培养学生的合作精神。5、通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从而真正促进学生由被动学习转为主动学习，由“学会”向“会学”转变。反思：节奏稍快，留给学生思考的时间较少。三、培训学习心得（不少于400字）2016年10月——11月本人有幸参加了长沙市信息技术培训班，在近一个月的培训过程中深感受益匪浅，现总结如下：一、从思想理论层面上，认识到信息技术的应用有助于优化课堂模式，有助于改变传统的教师机械“灌输”信息，学生被动接受信息的教学方式。多媒体技术集文字、视频、音频、图表、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，将信息技术与学科课

4、程整合起来，更发挥学生的主动性和创造性，从而促进课堂模式的转变，更有助于体现学生的主体地位。二、从专业技术层面上,通过学习观摩信息技术应用能力示范课，了解了各种教学过程中常用的软件性能.并开始在自己的教学过程中运用实践.真正推动了自身信息技术运用的能力水平的提高。三.通过学习了解了微课的前世今生，掌握了微课的特征，及多种表现形式，初步掌握了微课的几种录制方法包括摄影机拍摄法、手机拍摄法、电脑录制法等，并亲自尝试制作了微课《雅尔塔会议》，收获颇多。在信息化时代的大背景下，作为教师的我们应当与时俱进，把学到的信息技术与学科教学完美的融合，成为新时代所需要的具有高信息技能的专业教师。