字典大楼（1）

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1、字典大楼（1）一、学习目标1、通过学习课文，使学生知道遇到读不出或不会写的字都可以去查字典，并进一步养成查字典的好习惯。2、认字14个，写字8个。二、教学重点1、通过学习课文，使学生知道遇到读不出或不会写的字都可以去查字典，并进一步养成查字典的好习惯。2、认字14个，写字8个。三、教学难点本课需要认的字较多，对学生来说有一定困难。四、教学准备课件、生字卡片、词语卡片五、课时安排二课时六、教学过程第一课时（一）引入新课同学们，从上学期开始我们就学习使用字典，我们学习了部首查字法，我们知道字典对我们学习有很大帮助，今天我

2、们要学习一篇课文，它也是讲字典的作用，让我们来读一读吧。板书课题：字典大楼（二）初读课文1、下面请同学们听课文录音，请大家边听边认字，看谁认的字最多。2、请大家自己读一遍课文，如果还有不认识的字，自己想办法解决。学生自读课文。3、请同学们以小组为单位，用自己喜欢的方式读书，小组里都喜欢齐读就齐读，喜欢一人读一段也可以。边读边认真听谁的字音读得不准就替他纠正一下。（三）认读生字词1、刚才同学们读了好几遍课文了，文中的生字词你一定都会读了，下面老师考考你。出示本课生词，学生齐读。2、词都会读了，那这些生字你会读了吗？读书

3、上生字表中的生字，看拼音拼读，复习拼音，引导学生注意区别“盐”和“验”的音节，提示学生由于音调的不同，音节就不同，字就不同。3、你有什么好办法把这些生字记住吗？学生以小组为单位记这些生字。老师把学生认为较难记的生字贴在黑板上，全班交流记字方法。学生书空。（四）理解课文1、我们自己再读一遍课文。2、文中的“我”在学习中都遇到哪些困难了？3、要解决这些问题应分别用什么方法查字典？通过这一问题使学生理解部首和音序查字法的不同用途。（五）指导写字典、楼、教、科、品、造（六）老师总结同学们，我们现在还小，在学习中会有很多字不认

4、识，也会有一些想写的字不会写，这时我们要借助我们的好朋友——字典，他能帮助我们识字、写字。谁真正和他成为好朋友，谁的学习就会取得更大进步。（七）读阅读文库中的一篇文章。布置作业1、写6行生字。2、写字本上前8行。3、写一篇日记。板书设计2、字典大楼字不认识——用部首查字法字不会写——用音序查字法要养成查字典的好习惯