复件 分数乘法整理和复习课导学单

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1、《分数乘法整理和复习课》导学单设计者：指导老师：六年级班姓名：组名：【学习内容】【学习目标】1、知识与技能：(!)、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。　(2)、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。(3)、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。2、过程与方法：在自我整理回顾的基础上，培养学生的自我整理能力，和综合应用能力3、情感态度与价值观：体会收获的喜悦，感悟知识的价值【学习重点、难点】学习重点：回顾和整理本单元的知识，牢记知识点，熟练计算和应用学习难点：找准单位

2、“1”，正确分析应用题的数量关系一、自主学习【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。一、回顾和整理本单元你收获的知识，自我整理二、完成下面各题1、.用~~~~~画出各题单位1的量再写出数量关系式。（1）、甲班人数占乙班的。（2）、今年产量比去年增产。（3）、水果已经卖掉了2计算、+××××2+×3我的问题(有问题一定要提)：自我评价小组评价家长评价二、合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派

3、出代表，进行全班交流展示。看谁最棒奥！温馨提示：请同学们一定要积极参与讨论，并质疑，相信有你的努力，这些问题会迎刃而解的！一、复习分数乘法的意义，口述下列算式的意义，×2021××18×21×0.712×2二、复习分数乘法的计算法则，完成下面计算21××18×××三、口述一个因数和积的大小比较方法，完成下面各题。×25()21×()2112×()×12×1()32×()32×18×()18+四、复习分数混合计算法则和简算方法，完成下面各题+××26×24××12+×13五，复习倒数，写出下面各数的倒数()14()1()0.6()o.45()2.6()六、复习分

4、数乘法一步和两步应用题。口述提醒特征和解题方法，完成下面的题1、六一班有男生30人，（），女生有多少人？全班有多少人?(1)、女生是男生的（2）女生比男生的多2人、延伸巩固自我评价小组评价【教师寄语】数学的学习，离不开思考，只要你肯动脑筋，一定会成功的！三、【训练反馈】-----请同学们认真完成，千万不要出错噢！1、完成26页整理和复习1—4题2、补充《教案书》中的单元综合题学习反思：六年级数学上册第一单元试卷班级姓名成绩一、认真读题，用心填写。（每空1分共28分）1、＋＋＝（　　）×()=()。2、×7表示（）。×表示（）。3、　分＝（　　　）秒　　　吨＝（

5、　　　）千克250克＝（　　）千克　公顷＝（　　）平方米　4、一个正方形的边是米，它的周长是（）米，它的面积是（）平方米。5、在（　　）里填上“＞”、“＜”或“=”。×()×()135×()35×()6、××=×（×）运用的运算定律是（）。×8＋×8=8×（＋）运用的运算定律是（）。7、最小质数的倒数是（），0.25的倒数是（），的倒数是（）。3、×（）＝×（）＝-（）＝（）×0.3=18、“松树棵数的相当于柏树棵数”是把（）看作单位“1”；“九月份用水量比八月份节约了”（）是（）的。9、已知a×＝b×＝×c，且a、b、c都不等于零，那么a、b、c三个数中，（

6、）最大，（）最小。二、判断题。（5分）1、任何自然数都有倒数。（　　）2、5米的和5个米一样长。（）3、一个数乘真分数，所得的积一定小于这个数。（）4、因为＋=1，所以与互为倒数。（）5、两个真分数的积不可能是整数。（）三、选择题。（5分）1、×（）>，括号中的数是（）。A、真分数　　　B、假分数　　　C、大于1的数2.（）的倒数比它的本身大。A假分数B真分数C带分数3、2千克的是（　　）。A、200克　　B、4000克　　C、1千克的4、甲数的相当于乙数，甲数不等于零，甲数与乙数相比（）。　A、甲大于乙　　　B、甲小于乙　　　C、甲等于乙　　　　D、无法确定

7、5、的比较接近（　　）A、B、C、四、计算（36分）1、口算（6分）×4=×4=×=12×＝×=×＝5－＝×＝×＝16×=＋=4－=　2、计算（18分）×＋×　　　　　－×18×(－)2005××8＋×8（＋—）×403、解方程。（6分）+X=X÷15=X÷=24×4、列式计算（6分）1）28个与相乘，积是多少？2）24的比它的多多少？四、看图列式计算。（6分）多168吨土豆白菜？吨？米已修了一条路长400米列式：列式：五、解决问题（每题4分，共20分）1、在手工课上，同学们在用彩带编工艺品。一条彩带长米，张晓同学纺织一个蝴蝶结用了条彩带，编一朵花用了条彩带，

8、（1）编一个蝴蝶结需用彩带多少米？（2