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时间:2019-05-20
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1、国培为我插上一双翅膀——幼师国培(2013)总结安康市幼儿园温洁层林尽染,枫叶红遍,伴着冬日的脚步,我圆满完成了今年幼师国培(2013)农村新入职教师浸入式培训学习。虽然培训结束了,但是一切都还历历在目。脑海常常涌起培训的画面,心情依然无比激动。回顾在这为期两个周的国培学习,从开始的忐忑不安到逐渐从容镇定,到最后的依依不舍,都让我感受很深很深……通过对通识理论课程和观摩实践的培训学习,聆听各位专家、教授的专题讲座,汲取名师的精华,参与同学们畅所预言的交流,增添了丰富的精神食粮,使我对学前教育有了更深的认识,认识到学前教育的发
2、展方向和目标。通过这次培训,我受益匪浅。现将我这两个周的学习总结如下:一、树立终身学习观通过这次国培学习,使我深刻的意识到作为当代的教师,“活到老学到老”已经成为不变的现实。如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素养不提高,是难以胜任的。这都要求我们教师要不断的学习、不断的提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我们老师只有不断的学习新的科学文化知识,不断地给自己充电,才能适应现代教育的需要。因此,作为一名教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,是为“育人”而学习的。我们应当积极参加上级组织的各种培训
3、,继续学习,树立“活到老,学到老”的终身学习观念。二、重新定位教师观在《纲要》和《指南》的引领下,增强了知识的实用性,提高了幼儿的参与度,充分体现了以孩子全面发展为本的精神。这就要求教师教学要为孩子学习提供更广阔的自由度和发挥空间,要求课堂教学充分发动孩子的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、尝试、合作式学习。在孩子获得知识的过程中,教师是激励人、引导者,为孩子的学习提供支持、帮助、引导,帮助孩子发挥自己的特长、潜能,为孩子发展搭建平台,并指明发展方向。三、充分审视自我观“国培”让我认识到:一节好的课,新在理念、巧在
4、设计、赢在实践、成在反思。在教学中要做到:一是关注孩子的兴趣、情感需求和认知需求,关注孩子已有的知识基础和生活经验;二是关注课堂,教师角色转变了,以孩子为主体,教师势必做好引导,将课堂还给孩子。在以后的教学中,我还应努力做到:第一,多进行课堂观察,课例研究,自我反思。结合自己以往的教学实践总结经验得失。第二,不断学习,提升自我。我要不断学习,从专家引领、名师指导、课堂实践、互动交流的全过程学习,成为长流水。第三,关注学生,精心备课。在今后的工作中给自己定好位,灵活使用教学方法,走“实践——反思——在实践——成长”相结合的发展
5、之路。四、解决教学困惑观本次培训,通过与学员们之间的互动交流、共同研讨,就如何处理教学中遇到的种种困惑,以及对教学活动的设计与处理有了更新的认识,解决了我教学上的好多困惑。让我深深感到这次国培收获颇丰。在培训中,学员们畅所欲言,提出的许多观点和问题,都是教学中的实际问题,引起全体学员的一致共鸣,也得到专家们的重视,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。五、更新定位学生观面对日以改革的教育理念,面对聪明可爱的孩子,教师要树立“把幼儿当自己的孩子教,把工作当生命意义爱”的工作信念。教师要促进幼儿主动参与到教学过程中,激发幼儿潜在
6、的能力,调动幼儿的积极性,让幼儿通过积极参与活动,体验学习的快乐和收获。丰富教学的内容,灵活的教学形式,真正体现了孩子在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让孩子真正成为学习的主人,收获学习的快乐。六、分享学习收获观一份付出,一分收获。国培学习虽然辛苦,但是苦着学习之苦,乐着学习之乐;让我享受了教育,收获着快乐。通过培训,我的理论和专业教学水平同时得到提升,使我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应今天的教育岗位。参加这次国培,让我从中汲取了名师的精华,更新了理念,理清了思路;另一方面认识到与“优秀教师”的差距所在,我将不断学习与
7、反思自我,促使自己不断成长。在教学实践中,我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情,把学到的理论知识应用于自己的教学实践中去,在教和研中成长,走出自己的一路风采。问渠那得清如许,为有源头活水来。要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断学习,不断总结,不断反思,不断成长。感谢国培,让我收获,让我进步,让我丰富;感谢国培,给我插上一双翅膀,让我在幼教的蓝天自由飞翔!
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