插入艺术字教学设计

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1、《在幻灯片中插入艺术字》课时：1课时教学目标：一、知识目标：1、掌握在幻灯片中插入艺术字的一般方法；2、掌握改变艺术字格式的方法；3、理解艺术字的作用。二、能力目标：1、培养学生的实践能力；2、提高学生对信息的处理能力；3、锻炼学生自主学习新知识及创作的能力。三、发展目标：1、激发学生学习积极性；2、培养学生探索精神和创新个性。教学重点、难点：1、重点：给幻灯片插入艺术字的方法；2、难点：（1）给幻灯片插入合适的艺术字；（2）幻灯片艺术字的使用。教学模式：演示→学法指导→实践教学方法：启发式、演示法、比较法。教学

2、媒体：信息技术网络教室、辅助教学软件。课前准备：素材发到学生机了共享、用PowerPoint制作一组插入了艺术字的幻灯片。教学过程：一、组织教学二、导入师:同学们知道,风筝的历史悠久,两千多年前的春秋战国时期,由于战争的需要,古人以鸟为形,以木为料,制成可在空中飞行的“木鸢”。纸发明后，风筝改用纸来制，称为“纸鸢”。五代时，人们在纸鸢头上装上竹笛，在空中风入竹哨，发出如古筝般的声音，因而得名“风筝”。今天老师带来了几张有关风筝的幻灯片，想和大家交流一下。生：欣赏一组插入了艺术字的幻灯片。思考：看了这组幻灯片后有什

3、么感受？和你们以前所制作的幻灯片相比有什么特点？学生：思考回答谈话：要想使我们的幻灯片富有感染力，光靠图片是不够的，文字效果也是不容忽视的，可是我们前面所学的幻灯片中的文字都是格式化了的，怎样才能为幻灯片中的文字营造一些特殊的艺术效果呢？PowerPoint提供的“艺术字”功能可以帮助我们实现这个愿望。（板书：在幻灯片中插入艺术字）三、新课(一)插入艺术字师：在word中我们学过艺术字的插入，同学们还记得吗？（提前把wordpowerpoint打开最小化）生说步骤，师操作在word中插入艺术字的方法。（复习旧知）

4、今天我们在ppt中插入艺术字的方法与在word中插入艺术字的方法类似，请同学们根据以前学过的知识尝试一下在PPT中插入艺术字。第一步：启动PowerPoint，打开保存过的演示文稿，（也可以新建一张幻灯片）第二步：将幻灯片的版式设置为“内容版式”类别中的“空白”版式。第三步：插入----图片----艺术字；第四步：在“艺术字库”对话框中，双击自己喜欢的一种艺术字格式，打开“编辑‘艺术字’文字”对话框；第五步：在“文字”框中输入你要输入的文字，然后选择合适的字体、字号和字形；第六步：单击“确定”，学生插入完成后，请

5、学生在教师机上演示自己的操作步骤。师：除了这种插入艺术字的方法外，还有一种方法（演示插入艺术字的另外一种方法：单击单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮，打开“艺术字库”对话框)。关闭“编辑”对话框，幻灯片中出现艺术字。生：操作练习第二种插入艺术字的方法。(二)艺术字的简单调整师：调整艺术字的位置和大小时，演示文稿是把艺术字当成图片来处理的，(原因:普通字可以单个字进行个别设置，但艺术字只能做为一个整体被设置。）可以对其移动、调整大小等操作。1、选定艺术字（教师示范）教师:演示文稿中一个重要的编辑原则是“先选中后操

6、作”。单击艺术字，它的周围就会出现8个控制点“Ｏ”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。2、调整艺术字位置和大小（1）移动艺术字、改变艺术字大小[教师]以前学过移动图形和改变图形的大小，同学们试试怎样可以调整艺术字位置和大小，A、学生二人一组，尝试练习，教师巡视指导。B、学生汇报学习情况，教师相机点评。将指针指向艺术字，当指针呈“”形时拖动，可以移动艺术字将指针移到任何一个控制点“□”上，当指针变成双箭头“↑、↓、↖、↗”时拖动，可以改变艺术字大小（2）改变艺术字的字体、字号、及内容[教师

7、]1.刚才插入艺术字"风筝历史"时，只使用“艺术字”工具栏最左边一个按钮。“艺术字”工具栏其它按钮有什么作用呢？2.提出任务：请同学们使用“艺术字”工具栏左边第二个按钮,改变刚才插入的艺术字（字体、字号、及内容）效果如课件所展示。（3）改变艺术字的样式，调整倾斜或扭曲、旋转艺术字[教师]同学们已经会使用“艺术字”工具栏最左边两个按钮。“艺术字”工具栏其它按钮有什么作用呢？请同学们试一试(学生分组利用艺术字工具栏其他按钮尝试操作)师:你用到了哪几个按钮?你能演示你的操作过程吗？表现优秀者将得到老师和同学们的称赞与鼓

8、舞。四、布置任务：试着向你的演示文稿中插入艺术字来美化你的幻灯片。师：发挥你们的聪明智慧踏上创作之旅，最终我们将评选一名这节课的“创作之星”，让我们拭目以待吧！五、学生实践操作，教师巡视指导。（音乐）六、作品展示（5分钟）师：大部分同学已经完成了任务，老师也收集了几幅作品，现在让我们欣赏一下这几位同学的作品，欣赏的时候看到你认为精彩的作品就报以热烈的掌声以示鼓励，看我们今