万圣节活动企划案

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时间:2019-05-20

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1、萬聖節活動企劃案吉的堡教育機構KIDCASTLEEDUCATIONALINSTITUTE26前言:萬聖節在美國是一個小朋友都非常喜歡的節日,但是在台灣確不如耶誕節般的普遍,藉由此企劃書我們來推廣萬聖節的種種活動,讓家長了解我們的學習目標不只是侷限於課本的學習,還包括了風俗習慣的了解以及節慶活動的參與等,讓小朋友的學習領域更加廣擴及豐富!目的:1.配合萬聖節的節慶習俗,搭配美語教學活動,藉而展現學習成果。2.藉此活動拉近師生之間的距離。目標:1.藉由不同活動,配合美語教學情境,讓學生們能在歡樂的氣氛中,

2、了解耶誕節的由來及意義;同時配合教學成果發表及親子化裝舞會,寓教於樂,讓孩子度過一個難忘的萬聖節。活動項目:PlanA(低年級,請詳讀手冊內容)PlanB(中年級,請詳讀手冊內容)PlanC(高年級,請詳讀手冊內容)26適用對象舉辦方式及時間ActivityPlanAl低年級l利用接近萬聖節的課程安排與其相關之遊戲及萬聖節由來介紹Story—ThelegendofHalloweenGame—BobbingforapplesGame—JumpingPing–PongGame—Who’sthewinner

3、Game—GhosthuntGame—PartytimeChant—Let’srhymetheHalloweenchant1Chant—Let’srhymetheHalloweenchant2Chant—Let’srhymetheHalloweenchant3PlanBl中年級l利用10月份的最後一週,以班級為單位進行教室佈置比賽。l同時利用佈置好的場景,安排一節課進行角色扮演及故事分享。Story—ThelegendofJackO’LanternArtsandCrafts—HowtomakeaJac

4、k–O’-LanternArtsandCrafts—DecoratingtheclassroomRole-Play—ThestoryofJackO’LanternPlanC●高年級l利用10月份的最後二週,進行萬聖節造形設計比賽,及故事分享。l同時事前選定一天,讓學生將造型比賽之成果裝扮自己,並進行萬聖節遊行活動。Story—ThelegendofthecostumeArtsandCrafts—MakingacostumeforHalloweenArtsandCrafts—Makingatrickor

5、treatcandybagParade—Let’sgoParade26PlanAActivity1-TheLegendofHalloween說明:許多的小朋友只知道萬聖節的時候可以去要糖果,卻不知道萬聖節的由來,藉由此故事來讓小朋友有更深一層的了解,為何會有這樣的一個節日?也讓小朋友對西方的文化有更深一層的了解。學習語文不只是學習溝通,更是學習它的文化與習俗。萬聖節的由來在彷間有許多關於萬聖節的不同傳說,其中一個故事的傳說是;死去的人的靈魂不斷的在找尋活人的身體來附身,好讓他們可以再重新回到人世間。C

6、elts這個族群的人,一直深信十月是一個很好的時機,因為在這個時候,正是死去的人的世界與活人的世界相交錯的時刻。當然了!活著的人決對不會願意被一個死去的人附身的,所以村莊裡的人就想出了一個好方法,他們在十月三十一日的晚上將所有的火熄滅,穿著奇奇怪怪的服裝,並發出一些吵鬧的聲音在村裡走來走去,就是為了嚇走那些鬼魂,以避免被鬼魂附身!26TheLegendofHalloweenTherearemanydifferentstoriesaboutHalloween.Onestorysaysthatonceay

7、earthedeadpeople’sspiritscomebackinsearchoflivingbodiestopossessforthenextyear.Thentheycangototheafterlife.TheancientCeltsbelievedthatthiswasthetimewhenspiritworldwasallowedtointerminglewiththeliving.Ofcourse,thelivingpeopledidnotwanttobepossessed,sothe

8、villagerswouldextinguishthefiresintheirhomesonthenightofOct.31.Theywouldallthendressupincostumesandwalknoisilyaroundtheneighborhoodinordertofrightenawaythespirits.Tips:Whentheteacheristellingthisstoryyoucancreatesomesoundeffects,

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