扎根生活的大地

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1、扎根生活的大地，构建写作的家园一直以来，我们许多语文教师都有这样一种感觉：作文教学效果不明显，学生普遍怕写作文。问其怕写的原因，学生们则异口同声：“没有东西可写，无话可说！”静言思之，作文真的是没有东西可写，无话可说吗？其实环视我们的生活，感觉可写的东西实在太多太多了，“一花一世界，一树一菩提，一沙一天堂”，生命中的点滴只要我们有双善于发现的眼睛，就一定能采撷到最美的写作之花，也一定会扮靓我们的写作家园。先来看两组作文实例吧：一、两位同学同时写上学途中所见到的一起交通事故：甲同学写道：今天上学路上，在市人民

2、医院门口，看到许多人围在一起，想必是发生交通事故了吧。交通事故天天有，感觉没有什么看头，于是我继续往学校走……乙同学写道：今天早晨，骑车经过市人民医院门口时，发现其入口处围了许多人，场面之大，想必是发生了重大交通事故吧。强烈的好奇心使我停下脚步，仔细一打听，原来事件的过程远没有那么复杂，不过是两个骑车的小伙子不慎碰擦了一下，但二位自恃有理，也就都得理不饶人了，非要弄个“孰是孰非”，形势很快由据理力争，上演为吹胡子瞪眼睛，破口大骂了。一瞬间，本就拥挤的医院门口更加热闹了——一阵脚步声响，一眨眼，又拥上了一大簇

3、人，把两个当事人围得个水泄不通。强烈的好奇心驱使我向前，却只见一堆人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。一时间谩骂声、嬉笑声、哭闹声与喇叭声混杂在这拥挤的医院门口，忽然，人群中不知哪位仁兄的一句“君子动口，还要动手，怕什么！给我打！”使的事态进一步扩大，谩骂声变成了推搡声。正在此时-6-一辆120救护车呼啸而来，然而这个庞大的圈子却没有一点想散的迹象，面对此怪状，救护车也只好尴尬地“让道”，看到此情此景，我的心忽然“咯噔”了一下，看看围观的人，样子不甚分明，但都很像久饿的人见了

4、食物一般，眼里闪出一种攫取的光。唉，其实很简单的一件事，只要双方一句真诚的“对不起”，几秒钟不就解决了。看着仍然津津乐道的里三层外三层，我只能苦笑一声：“这真是个生活的怪圈啊！”猛抬头，“XX市人民医院”几个金字在阳光下熠熠生辉，院内一片繁忙的景象，看来现在的“病人”真的很多啊！只不过有人需要治身子，有人却需要治脑子……二、两位同学同时写他就读的学校：甲同学写道：我们的学校很普通，没有小桥流水，只有几幢房子，真的没有什么东西可写。乙同学写道：我们的学校四季如春，环境整洁，育人特色鲜明。校园内办公区、教学区、

5、生活区、活动区区划清晰，布局合理；办公楼、教学楼、科技楼、学生公寓楼等建筑美观大方，色调和谐；雕塑、葡萄架、凉亭错落有致，三味长廊、四宝亭、顶尖阁相映生辉。菁菁校园，杨柳依依、桂影斑驳、翠竹摇曳、杂花生树，充溢着诗情画意；诗词长廊、名人画像、德育故事牌、宣传橱窗、校报校刊图文并茂，更增添了校园浓郁的人文气息。整个校园环境幽雅，人文气息浓郁，是莘莘学子读书和生活的理想乐园。比较上面两组作文，我们不难看出甲乙同学作文水平的高下，可同样的生活，同样的经历，为什么作文水平高下如此鲜明呢？究其原因，两组中的甲学生忽略

6、了身边的生活细节，观察不仔细，缺乏想像和联想能力。那如何让甲同学们-6-从平凡的生活中，从熟视无暏的事物中，“想”出不平常的体会，让平平常常的生活画面，给人以启示、以感悟，我觉得关键是要解决好以下几方面的问题：1、要有一双善于发现的眼睛，更要有一颗敏锐的心。我们来看著名作家韩少功的《另一片天空》：一片落叶是千里山脉，或者万里沙原。如果手中镜片有足够的放大功能，我们还可以看到奇妙的细胞结构，雪花状的或蜂窝状的，水晶状的或胞胎状的。我们还可能看到分子以及原子结构，看到行星(电子)绕着恒星(原子核)飞旋的太阳系，

7、看到一颗微尘里缓缓推移和熠熠闪光的星云。……我是个不可救药的旅者，连黄山、庐山等等都没有去过。一听哪里火就对哪里怕，尤其不耐那些假帝王、假牛仔、假大师、假新娘的身份客串。在我看来，事情是被人们的野心弄坏的，更是被传统的空间意识弄坏的。只是相信空间还有另一种展开方式，相信人们完全可以投入另一种远行，比方以前面的荒坡一角为目的地，订一张免费船票或免费机票，于是在手中的石片上俯瞰黄山，在杂草里发现大兴安岭，在身旁的石涧清潭中触摸太平洋。只要人们愿意，他们还可以自立宪法，发动革命，在细胞、分子、原子的世界里任意创建

8、共和国。只要人们愿意，他们还可以捏一捏火星，搓一搓金星，摘一颗冥王星放人口袋，在细胞、分子、原子的世界里举步跨进另一条银河——这一切只需要我随便找个什么地方蹲下来，坐下来，趴下来，保持足够的时间，借助凝视再加一点想象，就可以投入另一片灿烂太空。我终于在一片落叶前流连忘返。看了韩少功的《另一片天空》，对“要有一双善于发现的眼睛，更要有一颗敏锐的心”的写作建议，我们应该有所感悟吧！-6-韩少功从一片落叶中看到另一片天