我来试试看（教案）

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1、我来试试看执教者：如皋市白蒲小学徐荣梅教学内容：《品德与生活》第三册第九课教学目标：1、培养学生勇于尝试，敢于面对困难的积极心态，增强自信心，激发学生热爱生活的感情。2、让学生尝试不同的方法与同伴合作，交流各自的感受和活动成果，帮助学生学会学习生活中的一些基本技能，以便更好地为自己服务，更好地适应社会。3、初步培养学生乐于探索、不怕困难，敢于挑战困难的好习惯。重点难点：1、在学习生活中，有利于成长的事能勇于去尝试。2、失败后能勇敢地站起来，面对困难能坚持不懈、勇往直前。教具准备：1、按教材要求制成游戏环一副。2

2、、准备若干组学习、生活场景供学生尝试。3、课件制作。教学课时：一课时教学过程：活动一：有趣的游戏1．小朋友们，咱们一年级学过一首儿歌叫《人有两个宝》，还记得吗？引背：人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。2．今天就让我们一起来动动手，动动脑。首先，我们一起来做个游戏，请两位小朋友来配合一下，描述：一根绳子上有五个圆环，看这五个环有什么不一样？你能不摘下两边的环，取出中间的吗？（两名学生拉直绳子，将五个环套在绳子上，稍大的环套在中间。）3．这么多人都想试呀！（先请一位没举手的、胆

3、子小的。）动动脑，你还有其它方法吗？你是怎么做的？怎么想的？你们看清楚了吗？4．小结：刚才的游戏中，小朋友们动手试了试，很快就解决了问题。看来，很多事情应该勇于动手试试。出示课题：9、我来试试看（花篮上面印着“我来试试看”）活动二：我们来试试1．在平常的学习生活中，你们最想尝试做什么？（大家想尝试的事可真多呀！）2．今天就为大家提供这样一个动手尝试的机会，开心吗？老师挑了几件，一起来看看。（师手举牌子，学生齐说后将牌子放在各个小组的桌上。）牌子：梳辫子、包馄饨、包书皮、钉纽扣、削苹果3．下面你想尝试做什么事情，

4、就坐到这一组中去，快！（学生挑选尝试项目）没材料怎么尝试呢？别着急，咱们这边有个材料超市，可以各取所需。每个组派个代表来吧！4．材料有了，该怎么做这些事呢？有些小朋友犯愁了。有没有谁愿意到前面来，当一回小老师的？A.削苹果小能手：削苹果是这么多事情中最难的，你能勇敢地站出来，真不简单，能在大家面前露一手吗？不过有个要求，边做边说，把削苹果的要领讲清楚。（学生演示削苹果）真了不起，送你个“削苹果小能手”的称号。B．小老师们，你们也能像他一样教小伙伴吗？那好，就请你们在小组中示范一下吧！孩子们，你们可要看清楚，听仔

5、细哟！C．会了吗？快用掌声谢谢小老师啊！大家都迫不及待地想尝试了，别急，康康熊也来关心我们的活动了，它想提示我们什么呢？点击课件：康康熊的话小朋友们，你们好！我是康康熊。马上大家就要动手尝试了，一定很激动吧！不过我要提醒大家：尝试的时候，声音要轻，不要大声喧哗，钉纽扣和削苹果的同学要特别注意安全，可别伤了手呀！最后希望小朋友们能不怕失败，大胆尝试！D．听清楚了吗？接下来就给大家十分钟时间，开始吧！（学生动手尝试）5．展示作品，交流感受：A．做好了吗？老师想和你们一起分享尝试的快乐，来，把我们的劳动成果放在桌上，

6、老师给你一段短暂的音乐，请你在音乐声中把其他的东西都收到袋子里，看哪一组又快又好？B．展示：把咱们的成果展示一下吧！姑娘们把身子转过去，削苹果、包馄饨的孩子们把你们的作品拿给其他组看看，钉纽扣、包书皮的同学把你们的作品举起来。C．有些孩子已经学会这样本领了，还有些没学会，你们在尝试过程中遇到困难了吗？是怎么解决的？梳辫子：我的头发总是抓不住、头顶上总梳不平整……包馄饨：我的馄饨皮破了……包书皮：我的书皮包得不够紧……钉纽扣：我的手被针戳了一下，疼死了……削苹果：我的皮总是削得很厚……将：“失败了，不放弃！坚持到

7、底就是胜利！”相机送给同学，并贴上黑板。尝试过程中一个人的力量可以吗？送“我尝试，我快乐！”这句话。还有谁愿意谈谈尝试中的快乐的？送“试一试，我进步！我尝试，我成功！试一试，我能行！”这三句话a.梳辫子：小姑娘们，辫子都梳好了？平时看妈妈梳好像很轻松，今天自己试了一下，肯定有很多想说的？容易：让我看看你梳得怎样？手很巧，不过还有点毛毛糙糙的，不平整呢。不容易：是呀！看起来容易，做起来难哪！不过没关系，多练练，我们也能梳得像妈妈一样好。梳两个小辫子的：这两个辫子已经梳好了，要是再编个麻花辫就更精神了。送你们一句话

8、：试一试，我进步！b.剥花生：花生结实吧,那你怎么办的？让老师瞧瞧，小手都有点红了，疼不疼？想过打退堂鼓吗？真是好样的！坚持到底就是胜利！你已经剥这么多了，晚上够你一个人吃了。也送你一句话：坚持到底就是胜利！（大声读一读）c.包书皮：哦，你们全都包好了，真不简单！恭喜你们都成功了！举起来，让大家看看！瞧，这本书包得怎样？（方方正正、四角平整）这本呢？（这儿再折进去一点就好了。）送你们大