初中化学实验教学中合作探究能力培养的探究课题研究方案

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1、《在初中化学实验教学中学生合作探究能力的培养》研究方案林甸县花园镇中学《在初中化学实验教学中学生合作探究能力的培养》课题组2010年4月10在初中化学实验教学中学生合作探究能力的培养研究方案一、课题的提出：合作探究是取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。自20世纪80年代末、90年代初开始，我

2、国也出现了合作探究的研究与实验，并取得了一些好的效果。在合作探究的过程中，学生不仅可以相互间实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且可以学会交往，学会参与，学会倾听，学会尊重他人。在提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣的同时，还利于学生创新意识和实践能力的培养。能否有效地实施合作探究，关键在于我们是否能科学地理解合作的基本内涵，把握它的精神实质。我校是一所农村初级中学，前些年由于实验条件差，以及教师对实验的不重视，导致实验的开课率低，而近几年由于实验条件的改善，以及人们对实验的认识，实验越来越受到人

3、们的重视。但是由于前些年的影响，教师在教学中往往是讲实验或演示实验，而很少让学生亲手做实验。然而新教材中的实验大多是探究实验，它10把动手操作的机会留给了学生，让他们自己去探究，为了适应新教材，我们教师要把做实验的机会留给学生，放开学生手脚，让他们自己去做实验。但是新的矛盾又出现了，由于现在的孩子大多是独生子女，合作意识差，而他们的优点就是动手欲望较强，针对这一特点，结合我校实际，确立了“初中化学实验教学中学生合作探究能力培养的探究”这一课题。二、课题的现状：(一)课题研究的现实背景随着社会的进步，人类不断向前发

4、展，人与人间的交往日趋频繁，合作也日趋增多，而合作是21世纪人们必须具备的品格。人们的学习、生活、行为准则，将直接影响人的社会交往、生活质量，而相互协作、善于交往合作的品质将成为新一代人的行为特征，所以，合作能力正成为现代人的综合素质之一。现在，我国的中小学教育、教学带有浓厚的竞争色彩。学生都视学校是一个竞争的场所，每个人都想胜过他人。这种教育是一种竞争教育，它把一个人的成功建立在其他人失败的基础之上。在这样一种学习氛围中，学生们养成的是一种被扭曲了的竞争意识和与之相应的利己行为。他们大都缺乏合作意识，缺乏与他人

5、相处和交往的基本技能。这种状况与我们所处的需要合作意识与社会技能的信息时代不相适应。在独生子女占相当比例的今天，这种状况就更加令人担忧。合作探究将合作、竞争和个人行为融为一体，并进行优化组合加以利用，符合教学规律和时代的需求。因此，必须将合作意识教育渗透到教育、教学中。自实行新课程以来，它摒弃传统的“注入式”“操练式”教10学方法，主张合作互动、平等交流、自主探究的教学方式。新课程标准指出：合作学习，是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。”在合作学习的过程中，学生不仅可以相互间实

6、现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且可以学会交往，学会参与，学会倾听，学会尊重他人。在提高学生的学习效率，培养学生的学习兴趣的同时，还利于学生创新意识和实践能力的培养。目前，纵观现在的化学课堂教学，特别是农村初级中学，由于缺乏对合作学习精神实质的正确把握，缺少实验器材及实验条件差等因素，只是表面化、形式化地理解，不少实验课中的合作探究与新课程所提倡的合作还有相当大的偏差。在新课程理念的指导下，化学实验教师逐步建立以下教学理念：（1）面向全体学生，为每一个学生的学习创造适宜的条件，使学生生动、活泼、主

7、动地学。（2）重视学习过程，把学习方式的转变（自主、合作、探究）放在重要的地位。在熟悉和了解学生，通晓学习内容的基础上，创设学习情景，激发学习兴趣，引导学生通过“活动与探究”、“交流与讨论”、“观察与思考”等进行合作学习与探究。(二)国内外同一研究领域的现状与趋势分析世界各国的合作实践虽然在其具体形式上和称谓上不甚一致，但它们却有着许多共同的教学理念，与传统教学观有着许多质的不同，并由此形成彼此鲜明的对照。合作探究10之所以能在世界范围内取得成功，很大程度是取决于它对学生互动的创造性运用。在传统教学中，学生与学生

8、之间的相互作用通常被认为是无关紧要的或是消极的因素。“实际上，教师的一切课堂行为，都是发生在学生——同伴群体关系的环境之中的。在课堂上，学生之间的关系比任何其他因素对学生学习的成绩、社会化和发展的影响都更强有力。但课堂上同伴相互作用的重要性往往被忽视。学生之间的关系是儿童健康的认知发展和社会化所必须具备的条件。事实上，与同伴的社会相互作用是儿童身心发展和社会化赖以实现的基