初一英语单元结构化教学资源课例(教师版)(2)

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1、七年级英语单元结构化教学资源课例(教师版)初一英语备课组2017年9月教师寄语亲爱的同学们:你们好!祝贺你们顺利完成小学六年的学习生活步入初中的大门。初中阶段是人生中的一个重要转折点,是人的第二次蒙醒,在这一时期,你们会第一次清楚地认识自我,初步树立理想。从进入铁一滨河校门的这天起,你们就不再是幼稚的儿童了,已经成为懂事情、守纪律、有理想的青年人了。面对即将到来的三年英语学习之旅,老师要嘱托你们:1.爱上英语培养浓厚的英语学习兴趣、提高学习英语的热情,保持良好的英语学习习惯是英语学习之路的第一步。Openyourmouth,andreadt

2、hebooksasloudlyaspossible,asclearlyaspossibleandasemotionallyaspossible.2.运用英语英语不仅是一门语言,也是一种文化。如果能在学习过程中探索其中的文化,那么就能真正地通过自己的主观能动性揭开语言中的文化,充实自己的信息库,也是各种学科文化得以发展的载体。如果一个人能够维持一个新的习惯连续七天,那么第八天以后那种“刻意”之感变会开始慢慢减少,再后来,这个“刻意”的习惯就会成为一种“自然”的习惯了。老师们真心希望你、我和他(她)加入到体验英语之美的大家庭中,一起学习、体味、

3、研究英语之美!ContentsStarterUnit1......................................................................................................1StarterUnit2.......................................................................................................6StarterUnit3...............

4、........................................................................................13Unit1....................................................................................................................20Unit2.......................................................

5、.............................................................34Unit3....................................................................................................................48Unit4..................................................................................

6、..................................62Unit5....................................................................................................................77Unit6.............................................................................................................

7、.......89Unit7....................................................................................................................100Unit8....................................................................................................................111Unit9...........

8、.........................................................................................

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