幂的运算复习 (2)

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1、镇江市实验初级中学2013—2014年度第二学期七年级数学助学案第17课时:第8章小结与思考主备：吴静雯课型：复习审核人：七年级数学组班级姓名___________【学习目标】1．幂的运算性质的应用及灵活运用2．逆用法则进行计算3．幂的有关性质在其它方面的应用【重点难点】幂的运算性质的应用及灵活运用【课内助学】一、知识回顾二、典型例题知识点一幂的运算例1计算：（1）（2）（3）（4）4※实验初中高效课堂目标：学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来※镇江市实验初级中学2013—2014年度第二学期七年级数学助学案（5）(6)知识点二幂的运算法则的逆运用例2已知（1）求的值；（2）求的值.

2、例3计算：（2）知识点三用科学记数法表示较小的数例4用科学记数法表示下列各数．(1)0．0000001；(2)0．0000000035；（3）一0．000000047．例5肥皂泡表面厚度大约是，用科学计数法表示（单位：米）4※实验初中高效课堂目标：学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来※镇江市实验初级中学2013—2014年度第二学期七年级数学助学案【课后作业】1、下列各式中，正确的是（）A．B.C.D.2、已知n是大于1的自然数,则等于()A.B.C.D.3、下列4个算式(1)(2)(3)(4)其中,计算错误的有4、a3·a2·()＝a11()2＝a4b2;5、=＝===6、若,则m

3、=;若,则m=_____7、若am＝2，an＝3，则am+n=;若则=8、氢原子中电子和原子核之间的距离为0.00000000529cm,用科学记数法表示这个距离为cm9、计算：(1)a5÷（－a2）·a(2)(－3a)3－(－a)·(－3a)24※实验初中高效课堂目标：学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来※镇江市实验初级中学2013—2014年度第二学期七年级数学助学案(3)(4)(p－q)4÷(q－p)3·(p－q)2(5)10、化简求值a3·（－b3）2＋（－ab2）3，其中a＝，b＝4。11、已知:,求x的值.家长签字教师评价后记：4※实验初中高效课堂目标：学生“动”起来，课

4、堂“活”起来，效果“好”起来※