希勤中学综合组校本研修计划

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1、希勤中学综合组校本研修计划为了跟进我校开展校本研修活动，根据校本研修培训项目实施方案的具体要求，结合我组实际情况，特制定我组校本研修计划。　一、指导思想　　结合我校教育教学发展方向的需要，为校本研修注入新的活力和内容，争取在微课的制作和应用方面有所尝试和突破，丰富教师的课堂教学手段，使课堂教学更加生动有趣，使学生能将更多的的注意力投入学习，使课堂教学成为师生共同成长的乐土，使教与学更加贴近生活进而更加完善而有效，开拓教育教学的新途径，不断增强校本培训的针对性和实效性，全面提高我组教师队伍的综合素质。　　二、研修总体目标　　切实提高教师的学

2、科教学实践能力，促进我组研修教师的专业发展。三、具体研修目标1、实现教师对微课由不认知到认知的转变，了解构成微课的各个基本要素，明晰微课在现代化教学中的重要位置和主要作用。2、掌握微课制作的基础知识和基本技巧，能够独立地制作简单的微课。3、通过微课的制作提升教师的专业能力，形成新的教师研修模式，形成教师主动研修，乐于研修的学习氛围。4、通过微课制作的竞赛与评价反思，帮助教师学会自我诊断，学会怎样将微课应用于课堂教学，真正解决课堂教学中的实际问题，弥补学生学习效果上的不足。5、拓宽教学途径，让教师利用现代化教学手段以及信息化平台来展现自己的

3、教学成果。6、通过微课应用实践的深入研究，丰富教师的教学手段，使课堂教学更加生动有效，从而促进教师专业能力和校本研修能力的发展，形成我校校本研修的特色。三、研修的组织形式1、自主学习：教师通过自学微课的基本理论，来更新教学观念，学会新的教学手段和方法。2、专题讲座：通过校内学科带头人引领和聘请校外专家的专业指导，教师学会微课制作的基本方法，学会利用微课来丰富自己的教学并解决教学过程中遇到的问题。　　3、小组研讨：通过线下微课制作的交流和竞赛活动，促进教师微课制作能力的提高。通过评价与反思，解决微课对指导教学中存在的问题。4、教学观摩：利用

4、教研课来应用微课，并对微课教学进行专题研讨，扎实开展好观课议课活动，做好详实的记录，促进微课教学的发展。总之，校本研修工作是一项新的工作，也是我们今后工作中要长期坚持和完善的工作，我们要逐步地摸索、探索，将我组校本研修工作做得有声有色，有效果，让学校、学生和教师都能在研修的过程中成长和获益。