展示华夏文化魅力教学案

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1、润州区片区合作七（下）语文教学案课题：展示华夏文化魅力主备：朱永红课型：阅读审核：邰长发班级姓名学号【学习目标】1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就和他的爱国心。2.学习本文精心选材，详略得当的写法。【学习重、难点】学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。【学法指导】本篇课文篇幅比较长，应在课前充分地朗读课文，了解课文的主要内容，争取能理清文章的脉络。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1.字音互填，并将你认为重要的字词写在下面的横线上。晶莹剔透（）勘察（）贝聿铭（）轩然

2、大波（）遗shuāng()初生之dú（）lín（）选yíng（）系水xiè（）diàn（）定新颖（）颁发（）相得益彰（）抉择（）魅力（）声誉卓著（）2.贝聿铭获得的荣誉和艺术成就主要有哪些？（按时间顺序列举）3.读完文章，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。疑问：教师评价家长签字日期2013年2月日二、课堂助学1.导入2.学一学（1）检查预习（2）快速阅读课文，以时间为序列出贝聿铭主要成就和受到的赞誉。4润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/我们爱我们的民族，这是我们自信心的

3、泉源。—周恩来润州区片区合作七（下）语文教学案3.讲一讲（1）作者在介绍贝聿铭这些伟大成就时，全文是按照一种什么顺序来介绍的呢？有什么好处？（2）贝聿铭为什么会成功?提示：可从贝氏人格魅力、精神境界、独特的建筑思想、建筑风格等方面综合考虑。4.想一想（1）这是一篇人物通讯，为什么不以“贝聿铭”为题，而以“展示华夏文化魅力”为题？（2）为了表现贝聿铭的建筑设计艺术，作者综合运用了描写、说明、议论等表达方式，试各举一例加以赏析。（3）释疑解难5.小结6．练一练阅读下列短文。完成相关练习。20世纪70年代初，贝聿铭首次回

4、到阔别近40年的祖国探亲观光，心中有无限的感慨。以后他又多次来到中国。他在海外曾深情地说过：“我的根在中国。”中国传统的建筑艺术，在贝聿铭的心中留有极其深刻的印象。有人曾问他：“贝老，您相信风水吗？”“建筑师都相信风水的，不是迷信的风水，风水有好几种，比如说我们建筑要摆房子，要背山傍水，这也是风水。我觉得风水我们应该相信的，可是风水要是弄得太过分一点，那就变成迷信了，这个我反对。”他这样坦诚地亮明个人的观点。苏州庭园的长廊曲径、假山水榭，尤其是建筑屋宇与周围自然景观相辅相成的格局，以及光影美学的运用，在他数十年的建

5、筑设计生涯中，都有轨迹可寻，而坐落在北京香山公园内新建的香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。1978年，他谢绝了一个在故宫附近设计高楼的邀请，而选择了远离市区的香山饭店的设计。他提出，应严格控制北京古城区的建筑高度，以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局。接受了香山饭店的设计任务后，他不但多次到香山勘察地形，攀登峰顶，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地，考察当地的大建筑和园林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式，使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。

6、因此，这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看似乎貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。与过去设计的那些摩天大厦相比，香山饭店的规模并不算大，但是贝聿铭说：“香山饭店在我的设计生涯中，占有重要的位置，我下的功夫，比在国外设计某些建筑高出十倍。”他还说：“我们不能每有新建筑都往外看，中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，4润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。—周恩来润州区片区合作七（下）语文教学案光寻历史的根还是不够的，还要现代化

7、。有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。从香山饭店的设计，我企图探索一条新的道路：在一个现代化的建筑物上，体现出中国民族建筑艺术的精华。”1.贝聿铭设计“香山饭店”从中国传统的建筑艺术中汲取了哪些营养？2.文中加线的这句话的意思是3.张明敏一曲《我的中国心》曾经唱红大江南北，它道出了千千万万海外游子共同的心声：我们的根在中国。试想：20世纪70年代，当贝聿铭首次回到阔别多年的祖国，心中有无限的感慨，你能想象出他内心的感受吗？请用一段话描述他当时的心理。三、拓展延伸诗文大家余光中学富五车的人可以妙

8、趣横生吗?。儒雅冷静的人可以豪情万丈吗?矮小的人可以巨大吗?水火可以同源吗?可以。余光中就是这样一组奇妙的矛盾。身高不过五尺三寸，体重不足50公斤，散文家思果却形容他“全身每一钱都是脑”，大女婿下戏称他为“小巨人”。女儿姗姗说：“父亲那种外敛而内溢的个性，似乎一座冰封的火山，只有在笔端引爆才安全。”平时谨言慎行，自律甚严，写作时宛如苦行僧，不烟不酒，只要一杯