小班下学期区域游戏方案

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1、荣炳中心幼儿园小班年级组区域游戏实施方案2015.3一、指导思想游戏是幼儿的天性，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境相互作用的重要方式，是幼儿获得快乐的原动力。游戏是幼儿最基本的活动形式,而区域游戏又是幼儿一日游戏中的重要组成部分,对幼儿身心发展有着举足轻重的影响。在游戏过程中，幼儿的各种能力、意志品质得到了发展，促进了幼儿个性的形成。区域活动的开展是充分发挥幼儿主动学习的有效途径。因此，我们小班年级组本着如何合理组织好小班幼儿的区域活动的思想，本学期我们认真学习《3-6岁儿童学习与发

2、展指南》，从游戏的重要性、幼儿在游戏中的学习和发展、活动区游戏环境的创设和教师在幼儿游戏中的关注等内容一一解读。通过解读对我们在制定区域游戏时有了一个很好的参考，我们深入贯彻实施《指南》精神，为幼儿创设良好的游戏环境，充分发挥幼儿游戏的主动性。二、研究方向（1）本年级组教师深入学习《指南》，把《指南》精神落实到游戏活动中。（2）教师如何依据《指南》，使每个活动区都综合五大领域的目标，全面考虑具有吸引力的活动区环境创设，使幼儿能自由自主地参与各类活动区的活动。三、区域总目标我们要根据幼儿游戏的水平发展特点，为幼儿设计

3、合理的游戏，给予幼儿适合的指导，让幼儿快乐地游戏，快乐地学习，各方面得到更好的发展。本学期我们根据小班幼儿五大领域方面发展的需要，站在小班幼儿的角度，从小班孩子的心理出发，我们为孩子创设了“娃娃家”、“益智区”、“快乐阅读”、“小手灵巧”等不同形式的区域活动。为幼儿创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。四、按月目标及具体措施三月份：小（1）班主题一：亲亲热热一家人名称材料内容与要求指导要点时间安排25生活区提供

4、练习扭纽扣底板，有关主题。请幼儿为每一朵白色的花扣上好看的花朵。让幼儿对准花心处为花扣上花朵。练习扭纽扣第1周扣上花朵第2周美工区提供油画棒，白纸。幼儿选择自己喜欢的颜色的油画棒，大胆随意涂鸦。鼓励幼儿大胆随意涂鸦。幼儿涂鸦第1~2周建构区提供积砖、高宝等拼插玩具幼儿学会自由摆摆放放、拼拼插插。引导幼儿能搭建一个自己的“家”。幼儿自由摆放搭建1周拼插2周阅读区提供幼儿画册。教师和幼儿一起阅读，激发幼儿阅读的兴趣。知道看完后要将书放回原处。幼儿阅读第1、2周益智区提供牛奶盒或薯片罐幼儿认识各种形状，能根据形状喂娃娃吃

5、“饼干”。引导幼儿根据木块形状匹配镶嵌。幼儿认识形状第1周喂娃娃第2周娃娃家提供娃娃、床、餐具、实物模型。幼儿喜欢娃娃家的物品，喜欢娃娃家，让幼儿扮演自己喜欢的角色引导幼儿学会在娃娃家里烧饭，和同伴简单交流。幼儿自由玩娃娃家第1周扮演月色第2周重点指导：科学领域在建构区帮助幼儿了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣；引导幼儿学会分享玩具；培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展，以及培养幼儿初步的创新能力。小（1）班主题二：我的故事25名称材料内容与要求指导要点时间安排美工区镜子、油画棒。脸谱底板、经过塑封剪好

6、的五官材料。1、幼儿照镜子画自画像。2、在脸谱上正确摆放五官。鼓励幼儿通过照镜子大胆动笔画一画自己的长相。或者动手在脸谱上正确摆放人的五官。自画像：第3周摆放五官：第4周生活区提供布条若干。让幼儿练习打结。引导幼儿练习打结的方法，比如如何系鞋带等。打结：第3周尝试各种方法：第4周益智区提供各式拼图。引导幼儿自由拼装。由简单到难的拼图，培养幼儿耐心的拼完一幅完整的图，获得成就感。拼图：第3、4周建构区各种积木。引导幼儿自由构建我的造型。鼓励幼儿发散思维、大胆想象，利用不同形状的积木构建身体的不同部位。建构头部：第3周

7、建构全身：第4周娃娃家帽子、纱巾、领带、提包等。提供装扮各个家庭成员所需的道具，如：帽子、纱巾、领带、提包等，进行角色扮演，幼儿自由商量确定模仿家庭中的哪些人物、事件，引导幼儿在活动中表现自我。开展角色游戏、积极评价，帮助幼儿获得一种积极的自我体验，形成积极的自我意识。装扮：第3周角色表演：第4周重点指导： 艺术领域  在美工区引导幼儿通过照镜子大胆动笔画一画自己的长相，以及正确摆放人的五官，使幼儿25知道自己的外貌特征，形成正确的自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。小（2）班主题一：亲亲热热一家人名 称材      

8、料内   容   与   要   求指导要点时间安排生活区 各式表情、五官、脸的图片 让幼儿根据示范图来进行组合，表现不同的表情，并且能够逐步自己想出表情 能够根据示范图组合出不同的表情 1—2周：能够初步拼出人的五官，并知道初步的位置2—3周：能根据示范图拼出生气、开心等表情3—4周：能够自己拼出表情，并说出自己拼的是什么表情美工区 各类颜料、纸 能用手指