小学数学2011版本小学四年级运算定律整理与复习

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1、运算定律与简便计算整理和复习【教学内容】：第三单元《运算定律与简便计算》的整理与复习。【教学目标】：1.知识与技能：①通过整理与复习，使学生形成知识网络，加深对加法、乘法运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。②培养学生根据实际情况，选择算法的能力，能灵活的解决现实生活中简单的实际问题。2.情感、态度与价值观：使学生能应用运算定律解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，增强学生数学的兴趣。【教学重点】：指导学生整理学过的运算定律，加深对运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。【教学难点】：合理、灵活的运用所学知识和方法解

2、决简单的实际问题。【教学过程】：一、采用对口令游戏，导入复习 1.课件逐一出示对口令同学们对答如流，简直太牛了。想不想给自己棒一个？（击掌律动鼓励自我）师：第三单元我们已经学完了，想不想好好地表现一下自己? 学生：想 师：嗯，大家的勇气值得称赞，先试试口算能力，比一比，看谁反应的快 先出示：35×2    24×5     125×8   25×8   100÷4   再出示：25×13×4     师：这么复杂的题，你们也口算的这么快，怎么算的呀？ 学生口述算法 师：你们这样想的根据是什么？ 生答：乘法交换律，乘法结合律 （设计意图：通

3、过复习旧知，引导学生进入积极的复习状态。） 师：同学们的简算意识可真强，能够巧妙地利用我们学过的运算定律进行口算，这节课将和大家一起整理和复习第三单元运算定律. (板书课题:运算定律与简便计算整理与复习 二、理清脉络归纳整理1.小组合作师：刚才我们通过对口令和几个例子回忆了本单元的知识点，下面请同学们小组合作，每个小组整理一份本单元的知识网络图，并用你喜欢的方式表达出来。学生分组合作整理知识网络，老师参与其中。2.汇报展示小组内整理完成后汇报交流。在汇报交流的过程中师生给予适当的评价。3.实物投影展示学生整理的知识网络图（学生边展示边讲解

4、）运算定律加      法乘     法名  称字母表示名  称字母表示            简便运算减法简算除法简算  4.课件出示教师整理的知识网络师：刚才同学整理的知识网络都很有特点，并且知识点也比较准确全面。老师也整理了一个知识网络。交换律加法结合律运算定律与简便计算结合律乘法交换律分配律[设计意图]由于本单元知识点比较少，内容也比较单一，所以知识网络放在课堂上整理也是完全可以的，本环节占用的时间大约在5分钟左右就可以。知识网络的归纳整理是必须的，只有形成了知识网络学生才能够更加清晰明确本单元的知识，夯实基础。三、典型例题沟通联

5、系师：掌握计算方法只是达到了基本的要求，计算的最终目的是解决问题。在解决问题的时候，我们一定要根据实际的需要确定解决的方法。（接着呈现下面的练习设计）1、怎样简便就怎样计算（35分）。　355+260+140+245    102×99                645-180-245　　382×101-382                35×8+35×6-4×35师：说说你是怎么算的，你是用哪些运算定律的？你认为做这些题目时要注意什么？学生独立完成后师小结：选择合适的运算定律进行计算，提高计算准确率；要检查自己计算得对不对要验算

6、。四、知识应用能力拓展1、、怎样简便就怎样算；44×25591＋482＋11899×I26125×15×8986+1999473+79-634600÷25÷4136×101-136五、小结质疑师：刚才同学们表现得真不错，谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。计算时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？你觉得你们小组表现的怎么样？六、课堂检测课堂检测、一、对号入座（把正确的答案的序号填在括号里）1．49×25×4＝49×（25×4）这是根据（）。乘法交换律B．乘法分配律C．乘法结合律2．986－297的简便算法是（）。

7、A．986-300-3B．986-300＋3C．986-200-97D．986－（300＋3）3．32＋29＋68＋41＝32＋68＋（29＋41）这是根据（）。A．加法交换律B．加法结合律C．加法交换律和结合律4．下面算式中（）运用了乘法分配律。A．42×（18＋12）＝424×30B．a×b＋a×C＝a×（b＋C）C．4×a×5＝a×（4×5）二、把“＞、＜、＝”填在合适的○里496－120－230○496－（12＋230）192＋（95－75）○192＋95－75198×8×l0○198×8＋10720÷36÷2○720÷（36÷2

8、）18×4÷2○18×（4＋2）280－70＋30○280－（70＋30）70×3＋5○70×（3＋5）（65＋13）×4○65×4＋13三、用线段连一连326×50×8109×（498+2）