奇妙的克隆教师用

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1、扬中市第一中学八年级语文教学案课题：奇妙的克隆主备人：施海霞课型：新授审核人：审批人：导学案部分教学活动思路【学习目标】1.理清由虚到实，由实到虚，由易到难的清晰的思路。2.了解并学习深入浅出、准确而朴实的语言。3.学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观。【学习重难点】1.了解克隆技术的发展、成绩和意义。2.学习深入浅出、准确而朴实的语言。【学法指导】在通读课文的基础上，学生采用勾画圈点、生疑发问的读书方法，在合作探究中学习本文说明技巧，理解什么是克隆及“克隆人”带来的负面影响，树立科学应为

2、人类服务的正确价值观。【学习时间】一课时【学习过程】一、预习导学：1．给下列加点字注音，找出并写出你认为需要掌握的字词。繁衍（）匍匐（）胚胎（）蟾蜍（）脊椎（）两栖（）蝌蚪（    ）鄞县（   ）胰蛋白酶（    ）  分泌（     ） 濒临（      ）孵化（       ）2．解释下列词语，并写出你认为重要的词解。繁衍      濒临                   神通广大    拍案叫绝 相安无事  难能可贵 3.主题文意梳理。(1)这是一篇介绍“克隆”的科技说明文，全文按            

3、    顺序安排结构。(2)本文要向读者介绍有关“克隆”的知识，开头却从细菌、葡萄、仙人掌、草莓等说起，这样写有什么作用？                                                                                       (3)课文从哪些方面写了“克隆技术会给人类带来极大的好处”？                                                                      4.你能搜集一些有关克隆

4、的信息和资料吗？5.“克隆技术造福人类?!”请结合相关内容谈谈你对“科学是一把双刃剑”的理解。5．通过预习你还有什么不懂的地方？（请大胆提出来）5学校网址:http://www.jsyzyz.com/扬中市第一中学八年级语文教学案二、课堂助学：1．导入新课假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却

5、有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。 2．出示目标3.自主学习成果展示（1）词语（2）解释（3）关于“克隆”的资料4.整体感知（1）课文使用了四个小标题，有什么作用? 课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。（2）“克隆”的突出特点是什么? 来自一个祖先，无性繁殖5．自主学习（快速阅读课文，思考下列问题。）（1）究竟什么叫做

6、“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？ “生物”自身的一分为二……这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”（2）克隆技术给人类带来哪些好处？ 第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。（3）你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）6．合作探究（1）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。有什么作用？ （2）“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这

7、样安排有什么好处？ 逻辑顺序，运用排比描述一系列无性繁殖现象，显得生动形象。列举人们熟悉的事例，让读者对“克隆”有一个具体的感性的认识。 （3）文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明……；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。体现“对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。7．拓展延伸：（辩论会）辩论主题：克隆人是福音，还是恶兆？辩论要求：（1）语言清晰、流畅，声音洪亮；（2）观点鲜明，论据充足；（3）驳斥

8、对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。8．课堂小结 ：请同学们针对本文的学习，以“我学到了……”进行小结。三、课堂巩固：指出下列各句所用的说明方法以及作用。5学校网址:http://www.jsyzyz.com/扬中市第一中学八年级语文教学案（1）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫