大班美工:剪窗花 (3)

大班美工:剪窗花 (3)

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时间:2019-05-20

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1、大班美工:剪窗花活动目标  1.学习剪窗花,能发现窗花的对称美。  2.知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶,激发幼儿对民间艺术的美好情感。  3.真确培养幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。教学重点、难点让幼儿发现窗花是对称的。活动准备  各种颜色的电光纸,剪子,铅笔。活动过程一、欣赏剪好的窗花。(1)放《过新年》音乐。小朋友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样? (2)师:2015年,新的一年来到了,全国各地都在迎接新年,有的家贴上了春联、贴上了窗花,到处都充满着喜庆的气氛,可是我们班的教室还没装扮。 (

2、3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室 (4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧! (5)小朋友们仔细观察一下这些窗花,你发现了什么? 小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。二、学习剪窗花。 (1)你们想不想学习剪窗花,你想剪什么? (2)下面小朋友们就和老师学习剪窗花,教师示范讲解剪窗花的方法。三、幼儿制作窗花。师:我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的,我分为三组。第一组:自己折纸、画图、剪纸。第二组:我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组:我折叠好

3、画好,还自己剪纸。)  小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。  幼儿制作,同时放《新年好》。四、评价窗花。  师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。五、互评窗花。  师:你们想不想让大家欣赏你的窗花,下课后,可以贴在后面的展示区,也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。 大班美工《剪窗花》活动反思  本次活动以欣赏窗花进行导入,我引导孩子欣赏

4、黑板上粘贴的窗花,还从网上下载了各种类型的民俗窗花,通过多媒体引导幼儿欣赏,孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿,知道了剪纸是中国人发明的。  欣赏完窗花,孩子对动手剪窗花充满了期待,于是活动进入了第二个环节;示范剪窗花,幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是,剪刀像走迷宫样,绕过来,绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下,孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花,有的孩子剪完一张又一张,兴趣浓厚。  展示幼儿作品,请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的

5、胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断,剪坏,不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施,通过个别指导及适当的鼓励,孩子们逐渐放开手脚,剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在两点不足:一是在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时,没有充分的时间,让幼儿讨论,而是急忙告诉答案。二是在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪,这时老师总是为孩子代劳,而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思,在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。  通过剪窗花活动,我认识到活动的价值,它可以作为教学活动的延伸,延

6、续幼儿的兴趣,延续活动中没达成的目标,或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间,足够的探索实践以及教师有针对性的指导,更利于幼儿操作与探索,也更利于目标的达成。

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