大班美工：剪窗花 (3)

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1、大班美工：剪窗花活动目标　　1.学习剪窗花，能发现窗花的对称美。　　2.知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。　　3.真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。教学重点、难点让幼儿发现窗花是对称的。活动准备　　各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。活动过程一、欣赏剪好的窗花。（1）放《过新年》音乐。小朋友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样？　（2）师：2015年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。　（

2、3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室　（4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！　（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？　小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。二、学习剪窗花。　（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？　（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。三、幼儿制作窗花。师：我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组。第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好

3、画好，还自己剪纸。）　　小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。　　幼儿制作，同时放《新年好》。四、评价窗花。　　师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。五、互评窗花。　　师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。　大班美工《剪窗花》活动反思　　本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏

4、黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。　　欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。　　展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的

5、胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施，通过个别指导及适当的鼓励，孩子们逐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在两点不足：一是在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿讨论，而是急忙告诉答案。二是在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时老师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。　　通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延

6、续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。