大班美术：漂亮的靴子

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1、漂亮的靴子设计意图：“靴子”是今年人们在穿着上的一大靓点。在天气渐暖之际，当我穿着长靴步入活动室时，孩子们顿时议论开了。张雨小朋友说：“老师，我阿姨今年过年也是穿的靴子。”唐程晨、孙楚研小朋友都争着告诉我：“老师，我也有靴子。”毛益彤小朋友干脆跑到我跟前将她脚上的靴子和我相比……就这样，关于“靴子”的话题顿时被孩子们议论开了。当然这也使得无靴子的男小朋友对有靴子的女孩产生了一种羡慕之情。为了满足孩子们的兴趣，我便设计了手工活动“漂亮的靴子”。活动目标：1、能在观察的基础上初步学会看图示折出漂亮的靴子，感受靴子的对称特点。2、能大胆地选择自己喜欢的方式和材料来设

2、计靴子，体验自制活动的乐趣。活动准备：靴子多双，折好的靴子多双，长方形蜡光纸、白卡纸若干张，油画棒、水彩笔、勾线笔、小贴花、皱纹纸、双面胶、剪刀、折靴子的步骤图一张、各种废旧纸、盒子若干。活动过程：一、观察、欣赏靴子，感知靴子的特点，激发幼儿的创作欲望。二、介绍各种制作靴子的方法，重点介绍看图示折靴子。三、幼儿自由选择自己喜欢的方式进行“靴子”的美术活动。四、互相交流五、活动延伸小朋友们还想不想设计出更多更好的与别人不一样的靴子？呆会我们就一起到区角里去设计。春天的电话中班语言活动设计意图：春天来了，大自然中发生了许多的变化，每天小朋友们来园时都会兴致勃勃地告

3、诉我，他在来园和回家的路上观察到的变化。看到这些，我就想，何不用故事的形式来丰富幼儿关于春天的知识呢？所以，我就设计了这节语言课《春天的电话》，使幼儿通过了解萌发对春天的变化产生更高的探究兴趣，并增强他们热爱大自然的情感。活动目标：1、理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。2、积极参加角色扮演，体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。活动准备：1、《幼儿画册》，故事录音磁带，动物图标2、相关角色的头饰，实物投影仪3、“春天来了”调查表活动过程：一、谈话导入课题二、教师讲述故事。三、再次讲述故事，并出示动物图标和实物投影仪，帮助幼儿理解故事内容四、幼儿根据故事

4、的内容摆放图标五、听录音，进行故事表演有趣的豆芽中班综合活动设计意图一天，晨检时，中班的幼儿汤彤的妈妈对我说，“这孩子，在家青菜、花芽菜都不吃，都不知道怎么办？”我笑着说：“他在幼儿园吃饭挺好的，怎么在家不吃呢？”其实，家长经常向我反映，许多孩子在幼儿园吃饭都比较好，但在家却会挑食，特别不爱吃蔬菜，这令家长们非常烦心。在考虑到豆芽是日常生活中较为常见的蔬菜之一，更是经常食用的，可是孩子们对于这些营养丰富的蔬菜并不太喜欢的情况下，我设计了该活动，旨在帮助幼儿养成不挑食，爱吃蔬菜的好习惯。活动目标：1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。2

5、、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。活动准备：1、黄豆芽，绿豆芽若干，脸盆每桌一个，小碗每桌两个2、豆芽生长图。3、烧熟的豆芽汤每人一份。活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿观察豆芽的兴趣（二）了解豆芽的特征。1、洗豆芽。2、分豆芽。（三）了解豆芽的生长过程。（四）了解豆芽的作用。活动延伸：尝豆芽汤。市公开课美工：小机灵变魔术丹徒区上党中心幼儿园市级课题“将幼儿美术游戏有机揉和的策略研究”结题活动执教：郑银花时间：2005年6月8日活动目标：1、通过环境的创设，让幼儿感知线条的可变性，激发幼儿创作的愿望。2、能充分利用农村资源和生活中的废旧

6、物品进行大胆的想象创作，充分培养幼儿对线条的发散性思维。3、引导幼儿对生活中一些废旧物品和农村资源进行关注，并体验创作的乐趣。活动准备：1、环境创设：线条作品多幅2、变魔术的箱子3、多种废旧物品：毛线、吸管、彩条、纸藤、火柴、电线、纸条、塑料绳、橡皮筋、彩绸等。农村自然材料：油菜壳、大蒜叶、棕榈叶子、麦草、野草、草茎等4、KT板若干，双面胶，人手一根毛线，磁带“造型舞”活动过程：一、用游戏的口吻导入，进入魔术世界二、大胆想象，摆弄线条造型三、教师变魔术，激发幼儿操作欲望四、幼儿操作，体验变魔术的快乐五、跳造型舞区公开课大班美术活动：小老鼠森林历险记丹徒区上党中

7、心幼儿园市级课题“将幼儿美术游戏有机揉和的策略研究”阶段性汇报活动执教：郑银花时间：2004、11活动目标：1、启发幼儿借助已有的经验，大胆想像并创作富有一定情节的画面。2、引导幼儿大胆表现自己的情感，并能用简短的语言表述，体验游戏的乐趣。3、培养幼儿的想像力和创造力。活动准备：老鼠胸饰23个会玩游戏“猫和老鼠”森林背静油画纸油画棒轻音乐《小老鼠和泡泡》过程：一、导入（挂上胸饰）1、今天你们都是鼠宝宝，我是鼠妈妈。啊呀！我们已有好几天没出去了，今天妈妈带你们一起到森林里去。准备好，出发！（放音乐）2、游戏：猫和老鼠二、基本部分1、谈话1）在森林里，除了会遇到猫

8、外，还会遇到什么动物？会发生什么故事？