大班美术漂亮的云彩活动设计

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1、附件2：桦甸市第二届幼儿教师教学新秀终评活动设计执教人索丽单单位桦南中心幼儿园年段大班活动名称漂亮的云彩授课2017年4月时间17日侧重领域艺术（美术）设计意图《漂亮的云彩》是辽师版教材大班下册6月份第一周主题教育活动《大自然的奥秘》中的一节美术活动。在这个生机勃勃、各种自然现象频发的季节，大自然的季节变化和风、雨、雷电、彩虹、云彩等神奇的现象吸引着具有强烈好奇心并已有一定探究能力的大班幼儿。无论是从气候的变化，动植物的生长，还是孩子们自身，都真切地感受到夏天的特征，因此，幼儿产生了许多话题。在《大自然的奥秘》主题教育活动中，幼儿通过观察各种自然现象并积极猜想、探究这些现象产生的原因，从而

2、积累对自然现象的认知经验。结合《大自然的奧祕》这一主题活动，我顺势利导的设计了《漂亮的云彩》这一美术活动，希望在孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识。本活动是孩子们观察周围事物的反映，以幼儿所熟悉的、亲身体验的生活为活动经验。但孩子们对于云彩的感受是零星的、不完整的，通过本活动可以对孩子们的经验进行提升。主题价值著名教育家蒙台梭利曾说过:“大自然是二十四小时向幼儿开放的教室。”结合我园地处农村，自然资源丰富的特点，各种自然现象对农村的孩子来说非常之熟悉，通过《大自然的奥秘》主题活动的开展，绐幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间。广阔的自然是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿熟

3、悉的云彩、季节更替等又是很好玩的操作材料，当我们专注它时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能通过云彩、四季轮换等教育资源渗透到幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动。在主题活动中它能让幼儿在认识云彩形状、颜色的基础上，感知其外形及形成原因，带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，从而体现云彩的多样性，更开拓了幼儿的视野，从而使幼儿获得更全面的发展。《漂亮的云彩》这一艺术活动的构思和设想非常符合大班幼儿的年龄特点和知识经验的积累，内容符合幼儿的生活和经验，有很好的美育教育价值以及让幼儿去想象和创造的空间。还可以对主题进行深化和发展，延伸到家庭教育活动中，通过活动，孩

4、子会在原有基础上发现云彩更多的美妙，从而使孩子的情操得到了陶冶，这就是本主题的价值所在。主题编排情况首先，从编排时间上看，《大自然的奥秘》是辽师版教材大班下册6月份第一周的主题活动，此时正是季节更替，自然现象发生明显变化的时节，幼儿可以亲眼所见、亲自动手、亲身体验，为幼儿提供了发现、探索的机会，并且与幼儿实际生活相符合，所以此时期安排此次主题活动至关重要，为幼儿形成良好的探索意识，养成良好的探索习惯起到了引导、促进的作用。其次，从编排体系上看，本主题活动给幼儿以一定的知识与能力的储备，为幼儿学习6月份后几个主题活动起到了预备、铺垫的作用。活动目标1.激发对色彩渐变的绘画兴趣。2.提升运用同

5、色系渐变技法的能力。3.尝试用同色系的2-3种颜色表现渐变的云，感受和发现色彩由深转浅的渐变效果。活动重、难点重点：尝试用同色系的2-3种颜色表现渐变的云，提升运用同色系渐变技法的能力。难点：感受和发现色彩由深转浅的渐变效果，涂色过程中两种颜色之间的过渡协调、自然。环境创设1.把幼儿收集的有关各种自然现象的图片资料以及他们对各种现象探索、发现的过程和结果布置在墙上，形成“大自然的奥秘”主题墙。2.在美工区提供各种材料请幼儿用多种方式表现漂亮的云彩。并将创作的作品制作成画册，引导幼儿分享自己想像出来的作品。3.在科学区将各种颜色云彩的图片制作成9块或12块的拼图，让幼儿练习把图片拼完整。提供

6、扇子、羽毛、丝巾、皱纹纸条等不同材料继续探索风向和风力；提供“三球仪”供幼儿操作，直观了解太阳、地球、月亮的运行，了解白天、黑夜及春夏秋冬的形成。4.在语言区请幼儿阅读并讲述有关各种颜色云彩产生原因的小故事。5.将节约用水标志粘贴在盥洗室内，提示幼儿要珍惜水资源，生活中做到节约用水。6.在美工区收集一些废旧物品，启发幼儿对废旧物品进行再利用；提供环保图书、实验材料，让幼儿通过阅读、实验，了解更多的环保知识；制作环保宣传画；提供《环保小册子》，引导幼儿添画环保内容。家园共育1.请家长利用身边的人、事、物的变化，引导孩子观察、感受和比较四季的明显不同，和孩子共同观察风、云、雾、彩虹等自然现象。

7、2.请家长经常带幼儿散步，在天空出现各种颜色的云彩时候，随机指导幼儿观察和感知，让幼儿在观察中积累感性认识。3.请家长与幼儿共同阅读有关云彩颜色形成原因的书籍。4.提醒幼儿关注天气的变化，根据自身感受酌情增减衣物。5.请家长运用图书及一些录像资料，帮助孩子初步了解几种常见的自然灾害及其形成原因、危害及基本的自救方法。6.提醒幼儿勤洗手，多喝水，避免感染夏季常见的传染性疾病，养成良好的卫生习惯。7.练习遇到自然灾害时的自我