多一些宽容 (2)

《多一些宽容 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（八）年级（语文）学科教案如皋市实验初中教学内容《多一些宽容》教案教学时数1课时教学目标1．提倡人与人之间的高尚的人格修养——宽容。2．学习鉴赏文章的严谨而又富有哲理的语言。重点难点学习鉴赏文章的严谨而又富有哲理的语言。教学设计（第1课时）教学过程个性设计导入新课：同学们，这里有一段雨果说的话，你们能把空缺处补充完整吗？（出示幻灯片）雨果这段话表达的什么意思吗？生：从雨果的这段话中我们看出人要宽大的胸襟，你们还能说出表达这种宽大胸襟的相关名句吗？宰相肚里能撑船！海纳百川，有容乃大①宽以济猛，猛以济宽，政是以和。《孔子家语》②意志坚如铁，度量大似海。毛泽东③尊

2、敬别人，才能让人尊敬。（法国）笛卡儿④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。（俄罗斯）屠格涅夫⑤一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。（黎巴嫩）纪伯伦⑥爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子⑦惟宽可以容人，惟厚可以载物。薛渲⑧人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。（俄罗斯）斯宾诺莎俗话说：“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。”是呀，这种宽大的胸襟，大将风度实际上可以用一个词概括——宽容（板书）今天这节课就让我们一起学习郭安凤的《多一些宽容》，通过学习这篇课文理解宽容，懂得宽容。活动一：了解宽容首先，请大家放开声音自由朗读课文，要求读准确流畅。

3、同时思考问题：（1）作者阐述了一个怎样的观点？（2）为什么要多一些宽容？结合具体语句说说（3）怎样才能做到宽容呢？（独立思考——组内交流——全班展示）3（八）年级（语文）学科教案如皋市实验初中交流：下面请同学们说一说，作者阐述了怎样的观点？（明确：多一些宽容）为什要多一些宽容呢？它的意义是什么？（明确：建立和谐的人际关系，可以结合自己的理解用自己的话表达）说得非常好，我们人不是活在真空之中，我们在社会交往中总要与人相处，建立和谐的关系，这最需要我们有一颗宽容之心。那怎样才能做到宽容呢？活动二：理解宽容细读课文第二段，说一说你对作者论述互谅、互让、互敬、互爱相

4、关语句的理解，你最喜欢哪一点，说说理由，能联系实例说说吗？（事例具有高度概括性）（独立思考作批注——小组讨论，选择其中一点演练汇报——其他组补充）追问：1整个第二节作者是按照怎样的层次来论述的？你们觉得论述“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序能颠倒吗？讨论明确：这一段分2个大层次来论述的，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。第一层（开头2句）是总述。三个“一种”：对宽容的性质进行定位。“要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领。思考：作者在分别论述互谅、互让、互敬

5、、互爱时写法是否相同？（运用了哪些论证方法）讨论明确：这四个并列的层次之间，写法大体一致又有一定的变化，使文章思路严谨而不呆板。（首先谈互谅。第一句话先说什么是互谅。第二句从人的心理需要的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。第三层谈互让。在说明什么是互让之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方法。第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。）四个层次的顺序，也安排得十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的

6、高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。齐读互爱的语句2．面对生活中的所有问题，我们都需要报以宽容的态度吗？讨论明确：宽容不是无原则的迁就，不是主张善恶兼容，不是与不良行为和思想和平共处，而是在社会道德规范的基础上的相互理解和支持；而包容是无原则的迁就，兼容善恶，必要时可置社会道德规范于不顾，干苟且之事。过渡：3（八）年级（语文）学科教案如皋市实验初中同学们，宽容，是人与人之间的桥梁，因为宽容，我们的生活才更温馨更和谐。不过，在我们的生活中总会有许多不和谐的音符，下面请看一组情景剧，请你结合对宽容的理解对人物进行劝说，

7、要注意用语委婉，以理服人。活动三：懂得宽容为了两人的隔阂，请运用课文内容与自己生活经验，对情境中的人物进行劝说，劝说时要注意用语委婉，以理服人。同学们用自己的言行诠释了宽容，化解了人与人之间的矛盾，在生活中，其实宽容是你踩了我一脚，我却回你一句没关系；在起争执时，双方的各退一步，或者面对他人的小过失时，一个淡淡的微笑……下面我想请大家拿起笔结合自己对宽容的理解谈谈自己受到的启示。结合自己对宽容的理解谈谈自己受到的启示。（表现形式可以多样：心语、小诗、歌词……）（独立去写——组内推选最好的修改并演练→1+1或1+2展示）结束语：我们各组的同学用自己独特的方式再

8、次诠释了自己心中的宽容，愿我们每个人都能用一种宽厚的