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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程(苏教版)《多一些宽容》教案2 八、多一些宽容 郭安凤 教学目的 1、学习文章严谨的思路,紧凑的结构。 2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。 教学重点、难点 1、对宽容和批评统一关系的理解。 2、理解文章以讲道理为主的论证方法。 教学课时:一课时 教学过程 一、导入 出示林则徐自题联的上联:海纳百川,有容乃大。学生说下联:壁立千仞,无 欲则刚。这幅
2、对联16个字,气势磅礴,表现了林则徐磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。 二、朗读课文,整体感知 学生讨论、交流 明确:课文3段,按照为什么——怎么样的思路展开 第一段:论述提倡宽容的意义。 第二段:论述怎么样才能做到宽容。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 第三段:对观点作补充论述。 三、学习第二
3、段 思考:作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容? 学生讨论、交流 明确:这一段有5个层次,先总说后分说,分说的内容由轻到重,安排十分讲 究。第一层(开头2句)是总述。 三个“一种”:对宽容的性质进行定位。 “要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互爱”,是宽容的基本要求。 这一层不仅概述了这一段的主要内容,而且在结构上也是全段的总领,以下 四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。 第二层谈互谅。第一句话先说什么是互谅。第二句从人的心理需要的角度说明 为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。
4、 第三层谈互让。在说明什么是互让之后,着重阐述互让的意义。运用了对比说 理的方法。 第四层谈互敬。先说什么是互敬,再运用对比说明为什么要互敬。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后,着重说互爱的意义。运用一个排比句从正面加以论述。 这一段四个并列的层次之间,写法大体一致又有一
5、定的变化,使文章思路严谨而不呆板。四个层次的顺序,也安排得十分恰当。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求,“互敬、互爱”则是进一步的高要求,尤其是互爱,则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。 四、探究活动 1、读了课文后,你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义?如果你 觉得你周围的有的人心胸狭窄,请引用课文中关键性语句,对这些人进行劝说。劝说时要注意用语委婉,以理服人。 学生讨论、交流 通过对生活中具体现象的分析和思考,认识文章的现实意义,加深对主旨的理解。要有独特的见解,不求统一。 2、搜集有关宽容的名
6、言、故事等 小组合作、交流 有关宽容的名言,如下: ①宽以济猛,猛以济宽,政是以和。《孔子家语》 ②意志坚如铁,度量大似海。毛泽东 ③尊敬别人,才能让人尊敬。(法国)笛卡儿 ④不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程(俄罗斯)屠格涅夫 ⑤一个伟大的人有两颗心,一颗心流
7、血,一颗心宽容。(黎巴嫩)纪伯伦 ⑥爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。孟子·离娄下 ⑦惟宽可以容人,惟厚可以载物。薛渲 ⑧人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容征服。(俄罗斯)斯宾诺莎 五、小结 本文通过有力的透彻分析,阐述了人与人之间宽容的重要,并逐层说明了人们 怎么样才能宽容相处,提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。 六、布置作业 1、抄写词语 2、探究练习二 3、练习册P、591、2、5、近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际
8、化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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