（苏教版）《多一些宽容》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程（苏教版）《多一些宽容》教案　　　　多一些宽容　　　　教学目标：　　1、严谨的思路，紧凑的结构　　2、透彻的分析，辩正的说理　　3、宽容与批评的统一　　重点难点：　　1、理解宽容与批评的统一　　2、理解以讲道理为主的论证方法　　教具准备：　　投影片　　教学时数：　　一课时　　教学过程：　　第一块：走进课文，整体感知。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了

2、全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、导入：人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。在与他人的相处中，应该学会宽容。多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。那么，怎样才能做到宽容他人呢？今天，我们一起来学习郭安凤的《多一些宽容》，从中你就能找到答案。　　2、学生自读课文，出示自读指导。（放投影片）　　自读指导：细读课文，整体感知课文，体会课文严谨的思路，紧凑

3、的结构；透彻的分析，辩正的说理。　　讨论以下问题：　　（1）作者阐述了怎样一个观点？　　（2）你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？如果你觉得你周围有的人心胸狭窄，请引用课文中的关键性的语句对这些人进行劝说，劝说时要注意用语委婉，以理服人。　　（3）怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最难能可贵？　　（4）摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主，还是以讲道理为主？作简要说明。　　3、学生讨论，教师归纳、总结。　　　　　　　　第二块：课内活动：实话实说。（话题：面对同学

4、的一些错误，多一些宽容还是多一些批评？）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、导入：在与同学的交往中，面对同学们的一些错误或不良品质，应该多一些宽容还是多一些批评？可能任者见任智者见智，今天我们“实话实说”演播室选两位观点相左的嘉宾（学生），想就这个话题实话实说，其他同学也可以随时发言。　　2、主持人（老师）与嘉宾（学

5、生）实话实说，进行争辩与研究。　　（1）首先请各位嘉宾自我介绍一下，并阐明自己的立场。　　（2）问赞成方：你认为面对同学的错误，多一些宽容，有什么理由？　　（3）问反对方：你认为面对同学的错误，多一些批评，有什么理由？　　（4）双方进行争辩。　　3、归纳：结合课文第三段，认识到宽容与批评的统一。　　　　第三块：课外活动：收集资料。　　“宽容是一种高尚的人格修养。”课外收集人格修养方面的格言警句、成语、谚语，与同学交流。　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促

6、进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。