可能性总复习

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1、可能性总复习1、同学们，五一节快到了，商家往往会抓住这购物的黄金季节进行促销活动，你们见到过哪些促销方式？（学生交流）抽奖也是商家常见的一种促销方式。某商场为了吸引顾客就举办了这样一次抽奖活动，店堂的公告是这样写的：购物满1000元者，可参与抽奖活动。由抽奖者自己转动指针，指针停在红色区域就得精美礼品一份。工作人员准备了4个转盘，如果你是这个商场的老总，你会选择哪个转盘？（学生说说自己的想法）（1）会选第四个：——如果你是一个顾客，你乐意到这家商场去购物吗？为什么呀？（你的意思就是说无论怎么转指针一定会停

2、留在红色区域）（2）如果我选择第三个转盘，商家的促销活动还能吸引顾客吗？（不能，为什么？指针永远也不能停在红色区域）（3）选第二个转盘：你是怎么想的？还有不一样的想法吗？你为什么不选第一个？选四个会怎么样呢？2、同学们，你知道解决这个问题用了我们学过的哪个知识？生活中，有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，这些都是事情发生的可能性。比如说这些转盘中转动第三个转盘的指针，它会停在红色区域吗？它是不可能停在红色的区域！而转动第四个转盘的指针，它一定会停在哪里？（红色的区域）这些都是可以确定的！而转

3、动第一和第二个转盘，指针则有可能停在——红色区域，也有可能停在——白色区域，这就是事件发生的不确定性。3、其实在我们玩过的很多游戏中也蕴藏着可能性的知识，比如说同学们玩过的扑克牌：老师这儿有五张牌，它们分别是——红桃A、2、3、4、5，如果将次序打乱，正面朝下放在桌面上。（1）任意摸一张牌，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？①牌上的数不是5  （  ）   ②摸到小于6的数  （      ）③摸到大于5的数 （  ）   ④ 摸到的牌是奇数（      ）（学生口答）（要求第

4、一个同学说完整）（2）任意摸一张牌，牌上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？提问：为什么？你是怎么想的？4、师：说的真好！一件事情发生的可能性除了可以用大或小来描述之外，我们还可以用分数来表示。现在有12张牌第5题（1）：把它们洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。（1）摸到红桃的可能性是几分之几？说说你是怎么想的？摸到其它每一种花色的可能性呢？还要这样算吗？——谁能告诉大家摸到红桃的可能性是多少？摸到其它每一种花色的可能性呢？（1／4）为什么花色不同，摸到它们的可能性都是１／４呢?(都是3张,占12张

5、的１／４)（2）你们还能提出不同的问题来考考大家吗？生:摸到“A”的可能性是几分之几？这个1／3除了可以用来表示摸到A的可能性之外，还可以表示摸到什么的可能性？师:那摸到红桃A的可能性呢?摸到红桃A与摸到A的可能性相同吗？不都是A吗,为什么不一样?过渡：同学们答得好，问得更巧，真厉害！接下来你们能不能根据老师给定的可能性问题来选择自己的牌吗？5、还是这12张牌。（1）从这12张牌中选4张，要求在这4张牌中任意摸一张，要使摸到黑桃的可能性是3/4，你准备选哪4张牌？把你的答案写下来。说说你是怎样选的，为什么

6、这样选？这里的3和4分别表示什么？（因为要选的黑桃占4张牌的3/4，必须要有3张黑桃板书  3/4 4表示一共会出现的可能性，3表示我们选择的可能性）下面这题你也会用这个方法吗？（2）从这些牌中选出6张，任意摸一张，要使摸到梅花和方块的可能性都是1/2，可以怎样选择？6、过渡：同学们，除了游戏当中蕴含着可能性的知识之外，在我们的生活中，与可能性有关的事件也随处可见。例如：天气变化的可能性某地的天气预报中说：“明天的降水概率是80%”。根据这个预报，判断下面的说法是否正确。（教师解释降水概率的意思）（1）明

7、天一定下雨（2）明天不可能下雨（3）明天下雨的可能性很小。（4）明天下雨的可能性很大。7、（1）你们知道吗，去年的北京奥运会，在选择开幕式时间时，预测天气情况是非常关键的一项工作。北京气象局预计2008年的8月8日这天的降水概率是47%。你认为那天下雨的可能性大不大？但是不是一定不下雨呢？所以气象专家仍然做好了人工消雨的准备。（2）当时，你们有没有看过我国乒乓选手的精彩比赛？两位选手同时上场，谁先发球呢？象这样两个人或两个队准备比赛，用什么方法决定谁先开始是公平的呢？——说不出来就先讨论讨论——a)把学生

8、说的写下来（抛硬币、猜球、摸牌、石头剪刀布）B)（1）抛硬币，（正面朝上甲先开始，反面朝上乙先开始。）你为什么认为这样就公平了？（2）掷骰子，（3）做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先开始？可以吗？平时你们就这么做的是吧？是不是真的公平呢？我们可以怎么判断呢？（列举出每种可能）假如甲出石头，乙会出什么？有几种可能？（出示表格）那你们能把所有出现的可能列举出来吗？甲石头石头石头剪子剪子剪子   乙石头剪子布石头剪子布   赢平甲