初二物理第九周导学案

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1、新生中学八年级物理学科导学案第九周第四课时照相机与眼睛视力的矫正课前：【教学目标】一、知识与技能   1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。   2.了解眼镜是怎样矫正视力的。   二、过程与方法   1.通过观察实验和实践,培养学生理论联系实际,实事求是,求真务实的科学态度。   2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力。   三、情感态度与价值观   1.通过活动,培养学生珍惜生命,关爱健康的意识,使其能自觉注意保护视力。   2.通过活动,培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。

2、【知识脉络】1、凸透镜对光线有什么作用？它能不能成实像？2、凸透镜成实像时，当物体离透镜越来越近时，成像位置（像距）会怎样变化？3、凹透镜对光线有什么作用？【自主学习】自己阅读“眼睛”部分，小组讨论，每组选出一个同学给全班同学讲解（放投影片,课本图3.4-1,眼球的结构）并在不看课本的情况下，回答下列问题：1、眼睛相当于一架（       ），它的镜头是（      ），晶状体和角膜的作用相当于一个（     ）；它的（      ）相当于底片；瞳孔相当于照相机的（      ）。2、睫状体起到什么作用？3、

3、请用自己的语言简述眼睛是如何看到物体的。（小组中两人一组，互相听说）。4、你对眼睛部分还有什么不理解的？（老师予以适当的解答）（二）近视眼和远视眼及其矫正近视眼自己阅读课本第二段及图3.4-3，回答下列问题：1、产生近视的原因有哪两个？2、利用凹透镜来矫正近视是利用了凹透镜的对光线的（   ）作用。小组共同讨论，利用手边的器材设计一个矫正近视的模拟实验方案。设计完成后，小组间进行交流，确定共同的实验方案，然后进行实验。远视眼阅读课本第三段及图3.4-4，回答下列问题：1、产生远视眼的原因有哪些？2、如何矫正远

4、视眼？利用上面的实验，模拟远视眼及其矫正。教学案^^^www.jiaoxuean.com与您一起分享最优质的学案！新生中学八年级物理学科导学案第九周课中：【课程导入】交流预习题【精讲释疑】1、晶状体与角膜的共同作用相当于     ，物体射来的光通过眼睛后，在视网膜上成        像，但人感觉是        立的。2、近视眼只能看清        处的物体，看不清      处的物体，产生的原因是晶状体太      ，折光能力太       ，或者眼球在前后方向上太   ，可利用      的      

5、                     作用来矫正。远视眼只能看清                   处的物体，看不清       处的物体，产生的原因是由于晶状体太     ，折光能力太       ，或者眼球在前后方向上太       ，可利用       的        作用来矫正。课后：【课后巩固】课本P97www【课后反思】第五课时望远镜与显微镜课前：【教学目标】1、知识和技能：了解显微镜、望远镜的基本构造和原理。2、过程与方法：尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3、

6、情感态度与价值观：初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。【知识脉络】①显微镜显微镜的基本结构：物镜和目镜（两组凸透镜）物镜成像的特点：倒立放大的实像（相当于投影仪）。显微镜成像原理目镜成像的特点：正立放大的虚像（相当于放大镜）。特别说明：目镜所成的正立放大的虚像是相对于物镜所成的实像而言，相对于物体来说是倒立放大的虚像。显微镜的放大倍数：物镜放大倍数×目镜放大倍数②望远镜教学案^^^www.jiaoxuean.com与您一起分享最优质的学案！新生中学八年级物理学科导学案第九周望远镜的基本结构：物镜和目

7、镜（两组凸透镜）物镜：在焦点附近成倒立缩小的实像（相当于照相机）。望远镜成像原理目镜：正立放大的虚像（相当于放大镜）。天文望远镜：还可以用凹面镜做物镜。【自主学习】通过两个透镜观察物体①利用一个凹透镜和两个焦距不同的凸透镜，进行不同的组合，再利用组合透镜分别观察较近和较远的物体。②设计一个表格记录下较为准确地记录下观察到的现象：目镜（f=cm）物镜（f=cm）目镜与物镜距离观察近处物体的结果观察远处物体的结果③发放一份关于望远镜和显微镜发展历史的读书卡给学生学习。（见附录，也可以组织学生进行相关主题的网络学习

8、）④组织学生按照课本要求，学生分组自制水滴显微镜。⒈将观察白纸（上面印刷了一个小箭头）平放在水平桌面上；⒉将磁带盒盖中的一块，放在白纸上，再在盒盖上用滴管滴一小滴水，透过水观察到一个倒立的放大的像；⒊再利用一块放大镜（凸透镜）在上面观察水滴中的箭头，看到一个被放大得更大的箭头。⑤学习并跟画望远镜和显微镜的成像光路图。课中：【课程导入】交流预习题【精讲释疑】教学案^^^www.jiaoxuean.co