初三历史复习课教学案四

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1、初三历史复习课教学案（四）一、课题：政权分立与民族融合（七上第19、20课）二、目标要求：（1）识记人口南迁和民族交往促进江南开发的史实；(见书本_____页)（2）识记并理解：北魏孝文帝改革促进民族融合的措施。(见书本_____页)三、考点分析四、基础知识（识记）1、西晋的灭亡：曹丕死后，司马懿控制了魏国的大权，三国中________最先被魏国灭亡，266年，________篡夺了皇位，建立了________朝，定都________，史称_______。_____年，西晋灭掉了________国，结束了分裂局面。到西晋第二代皇

2、帝__________在位时，由于腐败，造成混乱，316年，__________的一支武装灭亡了西晋。2、内迁各族：从东汉末年以来，_____、_____、_____、_____、_____等北方和西方的少数民族陆续内迁。3、淝水之战：（1）317年，皇族__________重建晋朝，都城在__________，历史称为_______。________年，大将________自立为帝，国号“________”，结束了东晋。此后南方经历了四个王朝，总称为“__________”。（2）4世纪后期________族人建立了前秦政权，

3、前秦王________重用________为丞相，强大起来，统一了黄河流域。________年，________征集了80万兵力，打算一举灭亡东晋，却遭到了大败，这是一次以_____胜_____的战例。（3）淝水之战给后人留下了两个成语，即________和________。★4、魏晋南北朝时期江南地区的开发：（1）原因：a.江南地区____________、____________、__________具有发展农业的优越条件；b.从东汉末开始，许多人为逃避北方战乱，逃往________，西晋后期以来，在中国古代历史上第一次大规

4、模的人口迁徒中，更多的北方人迁到江南。他们带去了__________，带去了________________。c.江南地区_____________________、________________________________。（2）表现：(农业方面)a.江南的经济迅速发展起来，修建了许多_________，大片的荒地_________。b.江南以__________为主，稻田里开始使用________、__________也得到推广；c._____的种植，推广到江南。（3）开发区域：东晋、南朝时期，___________一

5、带农业发展迅速，________、_________等地，也得到一定程度的开发。（4）影响：江南地区的开发，对我国经济__________________，为经济重心逐渐_________，奠定了基础。★5、北魏孝文帝改革:(1)背景：①北方统一：4世纪后期，我国东北地区_______族，建立了_______，439年统一了黄河流域。②黄河流域的各族人民长期的交往，在__________和_________上相互影响，_________已经成为趋势。③为了学习和接受汉族的___________________,孝文帝进行了改革。

6、(2)北魏孝文帝的改革措施：①迁都________；②迁都以前，孝文帝就进行了_____、_____改革；③主要的改革措施：迁都以后，主要的措施包括：（1）说_____语，穿_____服改____姓；（2）鼓励与汉族_____;（3）采用汉族的_____;（4）学习汉族的_____，________、________等。(3)作用（影响）：这些措施促进了___________________________________。(4)评价：北魏孝文帝改革对民族融合有直接的促进作用。是统治阶级为了适应民族大融合的历史趋势，主动采取顺应

7、历史发展潮流的措施，为以后隋唐盛世局面的出现奠定了基础。五、知识梳理（三国两晋南北朝时期）六、分层训练1、（2007威海）下列不属于北魏孝文帝改革措施的是（）A、在朝廷中禁用鲜卑语B、将鲜卑族的姓氏改为汉姓C、鼓励鲜卑贵族与汉族通婚D、禁止学习汉族的礼法2、(2006泉州)东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（）A、北方农民南迁带来先进技术B、江南统治者调整统治政策C、南方战乱少，社会安定D、南方的自然条件优越七、课堂检测1、西晋的建立者是（）A、司马懿B、司马昭C、司马炎D、司马睿2、标志着西晋实现南北统一的历史事件是

8、（）A、灭蜀B、西晋定都洛阳C、灭吴D、西晋迁都长安3、攻入长安，消灭西晋的是哪族军队？（）A、鲜卑B、氐C、羌D、匈奴4、淝水之战，前秦失败的最主要原因是（）A、前秦军队战斗力不强B、前秦军队战线太长C、前秦军队不习水战D、前秦军队不得人心5、中国古代历史上第