严定芬《表情丰富的脸（动物）》教学设计

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1、表情丰富的脸蒋墅中心小学严定芬一、教学目标：知识与技能目标：观察各种动物的不同表情，了解动物表情的特征与脸型的外貌特点。过程与方法目标：启发学生抓住动物五官、脸型特点，用线条、色彩大胆表现动物们表情丰富的脸。情感、态度与价值观目标：培养学生观察力和把握事物特征的能力，激发学生对动物的关爱之情。二、教学重难点：教学重点：学会抓住各种动物表情的特征，比较观察动物五官与脸型的特征。教学难点：用线条和色彩生动表现动物们表情丰富的脸。三、教学过程：1、欣赏导入：师：今天老师给大家带来了一些特别有趣的图片，想不想看？师：刚才我发现你看得特别开心，说说你都看到了些什么呀？生：各种动物

2、的丰富表情。师：动物是我们人类的好朋友，它们和我们一样也有自己的喜怒哀乐。2、表演体验：师：老师特意挑选了几张动物们表情丰富的脸，想请几位同学上台模仿其中一种小动物的表情，看看谁的表现最精彩，模仿得最生动！请大家用掌声的热烈程度表达你对他们表演的满意度，谁来试一试？生：万分惊恐的猴子、满脸微笑的小狗、一脸深沉的猩猩。师：脸是情绪变化的晴雨表，通过动物脸上异常丰富的表情，我们可以充分感受到它们的喜怒哀乐。今天我们就一起去感受动物们那一张张表情丰富的脸。3、比较观察：出示两张雄狮不同表情的照片，引导学生观察比较狮子的五官有什么不同？师：老师这有两张雄狮的照片，看一看，第一头

3、狮子是什么表情？（淡定，平静、有点小严肃、威严）第二头狮子呢？（怒吼，狮子非常愤怒发出了巨大的吼声）你们能模仿一下吗？（你们的吼声吓到老师喽！）师：仔细比较一下这两张狮子的脸，你发现不同的表情下狮子的五官发生了什么变化？（板书：五官）五官-----眉、眼、鼻、嘴、耳狮子五官特征：吊眼、大鼻、大嘴、圆而小的耳朵生：眼睛瞪得很圆、嘴巴张得特别大、鼻子那的肌肉紧缩、耳朵竖了起来、鬃毛也竖起来。师：同一种动物在不同的表情时它们的五官会发生很生动的变化。4、学生尝试：出示同一种动物——狗的四张不同的表情图片，引导学生观察小狗的五官变化。尝试用简练的线条表现不同表情的小狗。忧伤、微

4、笑、搞笑、凶恶（眼神机警、凶狠）5、探究感悟：观察不同动物的相同表情第一组：微笑的小猫、鸵鸟、骡子（摄影师加拉赫）师：不同的动物们有着不一样的脸型。（板书：脸型）——圆脸、长脸、爱心脸第二组：目光犀利的鳄鱼、老鹰第三组：怒吼的大猩猩、老虎第四组：一脸茫然的小猫、考拉6、直观演示：师：看了动物们这么多表情丰富的脸，老师也情不自禁地想来画一画。请同学们一起帮助老师完成这幅作品。（1）构图：这么大的纸要画多大呢？（2）先抓住动物的什么？再描绘什么呢？可以先表现动物的脸型、再描绘它们的五官。（3）细节刻画表皮的纹理（色彩的变化、粗糙的纹理）毛发的质感（线条的深浅、轻重、疏密）7

5、、赏析作品猫的两幅学生作业作品最精彩的地方是什么？——油画棒大胆粗犷、抓住了色彩特点——铅笔素描，丰富的线条抓住了毛发质感8、学生创作师：摄影师用相机捕捉到了动物们表情最生动的一瞬间，请你们用画笔大胆表现出动物们那一张张生动传神的脸。9、拓展欣赏彩绘脸、手工作品脸、动物脸在生活中的运用师：希望你们像这只满脸微笑的小狗一样，笑对生活的每一天！