不因酸涩而不为

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1、不因酸涩而不为保康县职教中心杨凡中职生是酸涩的果子，食之酸涩苦口，弃之则会糜烂，制造垃圾危及社会，粉碎一个家庭的希望。中职生是社会第一轮淘汰下来的群体，是被人们另眼相看的群体，是家长失去信心的群体。他们大多是独生子女，或因长辈的溺爱，或因痴迷于网络虚拟世界，或因先天学习根基不足，或因早恋……在中考中淘汰出局，成为敏感、茫然、失去信心、没有目标的特殊群体。非正常群体。面对这样的群体，常年做班主任工作的教师也觉得非常棘手，力不从心。有位领导同志说：“我们办好一所中职学校，国家就少建一所监狱。”话虽尖刻，道理却是非常直白。我们是办教育的人，教化人是

2、我们的基本职责，沉甸甸的社会责任不容我们轻易地放弃这个特殊的群体。因此，我们必须通过教化，把这个非正常群体转化为对社会、家庭有用的人，要作好他们的引路人，不因酸涩而不为。做好中职生的教育转化工作，关键在于班主任的工作如何去做，工作的思路、方法、策略……等等，与普教学校的班主任是截然不同的。经本人近几年的观察、反思，偶有所得。一、要深入细致，不要急功近利中职生从入学的那一天开始，就在心理上筑起一道保护自己的硬壳，本能地把自己的脆弱圈护着。有的沉默寡言，不与人交流；有的飞扬跋扈，浑身是刺。如果不进行深入细致的调查研究，你就不能穿破他的心理防护壳。

3、有一个男生入学后，动辄与同学拳脚相加，经常损坏实训器材，对什么都不屑一顾。找他交谈，他劈头一句：“你不要和我说什么，一切都要结束了，没意思！”然后就一言不发。班主任通过远途家访、与原校班主任交流，才了解到：他的父母离异，父亲曾经是杰出的摄影师，已经病故。他看过《2012世界末日》之后，就经常在网上查找这方面资料，在同学中宣扬，心理极其灰暗。班主任了解这些情况后，就从分析《2012世界末日》这部电影入手，一点一点地引导他认同正确的观点，逐步放弃生活无望、世界无望的念头，从迷茫中睁大眼睛，正视现实世界，正视身边的人和事，逐步转化成一个具有正常人心

4、理的学生。做中职生的思想工作不要想着一蹴而就，要寻根求源，通过引导、剖析、循循善诱，才能软化、融化他们心理防护壳。如果简单粗暴地抨击他们思想中那些观念是痴人说梦、不切实际，他们就会在心里对你嗤之以鼻，认为你什么都不懂，对你敬而远之。二、要用心呵护，不要漠然歧视中职生的自信心早在初中时期就被各类考试一点一点底吞噬殆尽，每一次考试对他们而言都是一次失败的体验，中考那重重的一锤，则是彻底砸碎了他们的自信。进入中职学校后，他们把自卑小心翼翼地圈护起来，用暴力、拉帮结派当小老大、沉默玩深沉、早恋展示自己比别人成熟等，掩饰自己的不自信，以外表上的强烈自尊

5、掩饰内心里的过度自卑。有些教师没有深入地分析学生的心理，习惯于针对学生的违规表象，要么深恶痛绝地热处理，要么漠然歧视地冷对待，往往精疲力竭，搞得自己常常气愤不已，却抓不住要领，解决不了任何问题。有个十五岁的女生，进校不久就经常用小摊上最廉价的饰品把自己搞得花枝招展，与男生频繁交流，然后就与一个高年级的男生黏黏糊糊，经常在晚自习后钻进树阴嘀嘀咕咕。班主任发现情况后，把女生叫到一边，从早恋的危害到女孩子要自尊自爱，教育了几节课。女生置若罔闻，依旧我行我素。班主任又家访，发现这个孩子原本是个弃婴，被一个老奶奶捡到时还未满月，是两个老人把她养大，供她

6、上学读书，小学、初中阶段也得到许多社会资助，没有父母的关爱、辅导，她的学习成绩一直不好。班主任心想这么多人关心她，资助她上学，怎么会这么不争气呢？于是，就像父母一样关心她，生活上经常问寒问暖，学习上多加关注，放假了关心她的去处……女孩儿对班主任不是特别感激，有时甚至有抵触，依旧不改。班主任心里的怒气日炽，心头只骂：“你就跟丢弃你的妈一样贱！”几次都差点冲口而出。冷静下来后，又与心理咨询教师分析、交流，然后把女孩请到心理咨询室，常规交谈后提问：“你是不是觉得关心你的人都是在同情你、可怜你？”女孩儿沉默以对。又问：“你是不是觉得现在有个男朋友，就

7、比其他的女生强一些？更自信一些？”女孩儿泪流涟涟，触及到她心底最脆弱的点上了。在女孩的哽咽中告诉她，关心她的人都是真诚的，不计回报的关心；引导她明白什么样的自信才是正确的。这个女生慢慢地转变了，花枝招展的饰品越过越少，恢复了青春阳光的面貌，在三年后的职教高考中，考上了一个高职高专学校。中职生重塑自信的基点，就在我们每个班主任身上。我们的关注，让他们感受到没有备受冷落；我们的关爱，让他们感觉到自己还是一个有用的人。如果我们也歧视冷落他们，他们就会对自己彻底失去信心，会自暴自弃、破罐子破摔，会经常给我们整出点儿麻烦事来。我们是这些孩子能不能站起来

8、的最后一根支柱！三、要懂得尊重，不要率性而为尊老爱幼是中国人的传统美德，但多数中国人是不懂得尊重孩子的。对孩子只有爱，泛乱的爱，而没有尊重他们的各种权利，没有把孩子