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时间:2019-05-19
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1、创新实验室建设项目推荐之虚实融合机器人创新教育实验系统“智慧未来”虚实融合机器人创新教育实验室创新实验室建设项目推荐之虚实融合机器人创新教育实验系统目录一、机器人创新教育的价值.........................................................................................3二、机器人创新教育实验系统的选择...............................................................
2、..........4三、iRobotQ虚实融合机器人创新教育实验系统特性.........................................7四、活动开展和策略...................................................................................................13五、校园虚实融合机器人创新教育实验包预算................................................
3、.......17创新实验室建设项目推荐之虚实融合机器人创新教育实验系统一、机器人创新教育的重要性机器人技术涉及多门科学,是一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。因此,机器人技术是世界强国重点发展的高新技术,谁了解它,谁掌握了它,谁就将在新世纪取得科教兴国的制高点,谁就将取得更为广泛的活动空间、生活空间和发展空间。1.1科技创新的需要机器人是一种自动化的机器,所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力,如感知能力,规划能力,动作能力和协调能力,是一种具备高度灵活性的自动化机器。机器人
4、技术作为信息技术和先进制造技术的典型代表和主要手段,已成为世界各国竞相发展的技术,日本、美国等一些发达国家属于领先的地位。因此,要赶超世界高科技先进水平,在基础教育阶段引进机器人课堂教学势在必行,责无旁贷,我们要在“引进”中发展,在发展中“引进”,这是教育竞争、科技竞争,形势逼人,没有退路,只有前进,这也是落实科技创新的需要。1.2发展经济的需要“强国靠人才”,培养创新人才,主要靠学校。我们必须清楚地看到,21世纪中期,人类社会将全面进入以智能机器人为代表的智能时代。未来10年,有关智能机器人的研究与应用水平
5、将取得重大突破。智能机器人的广泛应用将极大促进社会生产力的发展与产业结构的调整;智能机器人的制造与销售将成为一个新的经济增长点。因此,加快在基础教育阶段引进机器人课堂教学,是顺应智能时代发展的需要,是振兴国家经济的需要,它的“引进”不仅有利于信息技术教育的发展,更有利于创新人才的培养。创新实验室建设项目推荐之虚实融合机器人创新教育实验系统1.2人才培养的需要在基础教育阶段开展机器人为载体的创新教育,为我们实施素质教育提供了一个可操作性实践平台。机器人技术是集声、光、电、磁、机械、自动控制于一身的高新技术,目前
6、欧美等发达国家高度重视智能机器人学科教育对高科技社会的作用和影响,均投巨资立项目,进行专门研究,并在信息技术课与课外科技活动开设了有关智能机器人的课程内容,从小学起就开始普及机器人教学。此外,机器人技术对现代工业设计、机械、电子、传感器、计算机软硬件、人工智能等诸多领域都有所涉及。机器人所能涉及的领域多,所要完成的每一个精确动作都是由计算机语言来控制的,学生在学习的过程中,可以运用相关命令编写各种不同的程序、控制机器人做相应的动作或完成预订的任务。因此,在这个学习编程和操作实践的过程中,学生不但能形象直观地体
7、味编程的乐趣、机电一体化的特色,掌握多元化知识,而且能有效地提高学生逻辑思维能力、判断能力、动手能力和创新能力,这十分有利于培养强国需要的创新人才。二、机器人创新教育实验系统的选择我国开展机器人教育虽已有10多年时间,但总体来说还处于起步阶段。在条件、资源、教育环境受限的情况下,利用虚实融合机器人教学系统开展机器人教学创新教育活动,使机器人创新教育走进中小学并体现其潜在的教育价值,是当前最佳的解决方案。2.1虚实融合机器人创新教育实验系统优势:低投入创新实验室建设项目推荐之虚实融合机器人创新教育实验系统显而
8、易见,相较于纯硬件机器人实验设备,采用以三维虚拟现实技术为核心的虚实融合机器人实验系统无论在前期的设备和应用环境构建投入,还是在后期的项目维护、更新等投入上都将大大降低。活动形态投入规模持续投入受益面实体竞赛或教育初期投入在20万以上,包含:每年活动场所10-30人机器人专用教室布置设备和器材更专用场地制作新专用器材购买虚实融合教学机初期投入在3-6万左右,可以少量的升级维全校师生器人系统利用
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