七单元第7课时

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1、第(7)单元三角形、平行四边形、梯形授课时间月　日教学内容三角形综合练习第7课时教材分析教学目标1.进一步掌握三角形的特征及其特征在生活中的运用。掌握三角形的分类。熟知三角形两边之和大于第三边及三角形内角和是180°，并能熟练应用相关知识解决实际问题。2.进一步巩固三角形底和高的概念，能够熟练正确画出指定底边上的高。3.进一步发展空间观念，体验数学与生活的联系，培养学习数学的浓厚兴趣。教学重点重点：掌握三角形不同标准的分类，认识三角形三条边之间的关系及三角形的内角和，并会利用三角形内角和解决有关问题。教学难

2、点难点：掌握三角形高的画法，有多角度思考问题的意识。教学准备学生准备：不同形状的三角形若干。教师准备：教学课件。教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入回顾三角形的特征及相应知识点口答及补充（核对86页的6，选择回答过程）二、学习新知活动一：将自已准备的不同形状的三角形任选一个，再画出该三角形的高。（穿插86页的第7题）活动二：同桌游戏，将自己的三角形的任意两角用白纸遮住，让对方仅凭一角猜测你手中的三角形是何种三角形，并说明理由。（（穿插87页的第8题））活动三：将准备不同形状的三角形中任意画一条线段，看可

3、将原三角形分成怎样的两个三角形？（穿插87页的第9题）活动四：同桌合作讨论，将两个完全一样的三角形可以拼成哪些我们学过的图形，有多少种拼法？（穿插87页的第11题）学生在教师的活动要求下自主活动，交流，汇报，教师巡视，适度小结方法，并总结相应的知识点。三、巩固练习1.独立尝试87页的第10题2.独立尝试87页的第12题口述解题过程，深化三角形内角和的意识四、课堂作业师生合作完成87页的第13，14题。在合作交流中，体会三角形两边之和大于第三边的规律，学会多角度思考问题。五、本课总结本节练习课学完了，你对三角

4、形有了怎样的认识？学生自主回答和补充板书设计三角形综合练习对应底与高三角形内角和等于180度任意三角形至少有两个角是锐角任意三角形两边之和大于第三边教学反思