《秋游》第二课时教案

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时间:2019-05-19

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1、《秋游》第二课时教案教学过程:一、检查复习:  小朋友,上一堂课我们初学了课文,对课文内容有了大致的了解,还学会了许多生字新词,(出示课件)这些词语还认识吗?  指读词语齐读词语二、精读课文(一)、第一自然段师:同学们词语读得真好,让我们一起带着快乐的心情跟随书上的老师同学去秋游。自由轻读第一节,想想这一节说了什么?师:秋天的天气怎么样了?(秋风起了,天气渐渐凉了。)师:你能给“渐渐”换个词吗?(慢慢逐渐)从这句话中,你想到了练习1中的哪个成语?(金风送爽)(二)第二自然段师:在这金风送爽的季节里,同学们跟老师到郊外游玩。他们看到郊外

2、的天空是什么样的呢?指名读第二自然段师:(出示课件天空图)用一句话说说你的感受。师:是呀,秋天的天空真美,颜色是——(蓝蓝的)指导读词你们还可以为“蓝蓝”换个词吗?(出示:碧蓝碧蓝、瓦蓝瓦蓝、蔚蓝蔚蓝、蓝湛湛)齐读这些词语。欣赏图片。蓝蓝的天空是多么广阔啊,真大呀,真是一眼望不到边,谁能读好这个词?(一望无边)指导读词师:谁能把这句话连起来读——(蓝蓝的天空一望无边。)还有哪些词也表示“一望无边”这个意思?出示(一望无际、一望无垠、无边无际)还有什么也是一望无边的?出示:(辽阔的草原、蔚蓝的大海、金黄的麦田)师:在这一望无边的天空中,

3、几朵白云有时象——(一群白兔),有时象——(几只绵羊)。师:几朵白云有时还会想什么呢?(出示句子:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群奔驰的白马,有时像美味的棉花糖,有时像朵朵白色的菊花。)(有时像宫殿。白云有时像一条腾飞的龙。白云有时像一匹飞奔的白马。几朵白云有时像几颗花生,有时像几只欢快的小鸟,几朵白云有时像皇帝的宫殿,有时像雪白的绒球,有时像飞奔的白马。)师:的确,秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊,多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”,美在“一望无边”,多么广阔啊!那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读

4、出来呢?出示第2节(指读课文)你读得真美,我们学着他的样子一起来试一下好吗?(齐读)(三)、第三自然段3师:小朋友秋天的天空很美,秋天的田野怎么样呢?美吗?师:欣赏图片课文第三段就写了田野中的美景,谁愿意为大家读一读?(指名读)师:小朋友,田野美吗?(美)美在哪呢?师:是啊,秋天的田野五彩斑斓,确实很美。田野里稻子黄了,黄得怎样?高粱红了,红得怎样?棉花白了,白得怎样?可以说一种,也可以说两种,能说三种就更好了。(出示:田野里,稻子黄了,;高粱红了,,棉花白了,。)(农田里,稻子黄了,像铺了一条黄灿灿的地毯;高粱红了,像一把把燃烧的火

5、把;棉花白了,像铺了一层厚厚的白雪。)(农田里,稻子黄了,像铺了一地的金子;高粱红了,像一把把红红的火把;棉花白了,像天上落下的朵朵白云。)说得真棒,你能用儿歌的形式来夸一夸秋天的田野。  生:(边说边表演儿歌《秋天到》)师:让我们再一次美美地读一读好吗?(出示第三小节)老师还觉得,这些颜色不光美,还说明了庄稼成熟了,就要丰收了,大家肯定很高兴,所以读的时候还要——高兴点。真好,让我们来试一试。果园里和花园里又会有怎样的美景呢?欣赏图片(果园里,葡萄紫了,像晶莹的玛瑙。柿子红了,像一个个红灯笼。梨子黄了,像可爱的小葫芦。)(花园里,一

6、串红开了,象串串玛瑙。菊花开了,像一只只绒球。喇叭花开了,像一个个小喇叭。鸡冠花开了,鲜红鲜红的。那形状像鸡冠,像手掌,像扇子。)(四)、第四自然段师:小朋友,秋天的天空是那么的美,秋天的田野是那么的美,在这么美丽的季节里,小朋友来到郊外游玩,玩了些什么呢?谁来读读课文?(指名读第四自然)师:这一段共有几句话?(出示第一句:同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。)师:“亮开了嗓子”在干什么呢?指名做动作。他们会喊些什么呢?小朋友还会玩些什么?用上“有的”来说说小朋友还玩了些什么。(有的在放风筝,有的在玩倒立

7、,有的在跳舞,有的围在老师身边有说有笑。)练一练师:小朋友在大自然中尽情玩耍,尽情欢笑,大家(引读):奔跑追逐,笑着喊着,多开心哪!那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段。三、总结全文  这篇课文写了同学们跟着老师去郊外秋游,秋天的天空和田野都很美丽,大家玩得很开心。让我们随着音乐再一起把课文美美的读一读好吗?今天我们一起欣赏了郊外的美景,秋天的景色真美呀,真是赏也赏不完,看也看不厌。课后你们再随课文去游一游,看一看吧。五、作业1、有感情的朗读课文32、用上“有的……有的……有的……”练习说话。3、课外找一找、读一读描写秋天的诗歌。 

8、 板书:    天空              美     秋游  田野         游玩   乐3

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