《我们长大了》临溪中学陈琪

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1、成长发育我们长大了我们长大了课题《我们长大了》授课人：临溪中学陈琪年级七年级课型新授课课时：1授课时间：2015年6月5日教学目标知识与技能：通过学习成长中的知识了解青春期的概念，什么是青春期。并了解成长中男孩与女孩的区别。过程与方法：通过游戏与竞赛的形式，结合多媒体，在游戏中学习，了解成长中成长中应该注意的问题。情感态度价值观：通过对青春期知识的体验与感受，培养学生热爱学习，珍惜青春的良好习惯。教学重点什么是青春期？青春期的表现。教学难点对待青春期的态度和怎样解决青春期的烦恼。教法讲授法学法合作探究法教具媒体多媒体、卡片等教学流程设

2、计（图示）组织教学——引导阶段——探究阶段——实践阶段——展示阶段——评价总结阶段教学过程教学环节双边设计使用记录和改进建议教师活动设计意图组织教学引导阶段师生问好！一、导入考考大家的眼力，看看同学们认识他们吗？（本班学生的童年照）同学们能不能说说他们的小时候的和现在的变化有什么共同点呢？（生答）教师总结：这就是每个人的“成长”变化，也是我们这节课的学习主题“我们长大了”。这节课呢陈老师就将带领大家一起探索成长的奥秘。二、明晰疑难1、什么是青春期提问：激起学生的学习的兴趣，为课堂创设一个良好的学习氛围3成长发育我们长大了探究阶段实践阶

3、段那么到底什么是青春期呢，有没有同学愿意说说你的青春期的理解呢？（学生回答）青春期是指童年期到成年期中间的过渡时期，是以性的成熟为标志，以女孩的首次月经和男孩的第一次遗精开始。2、【贴卡片】青春期的生理心理变化师：青春期的变化是很多的，老师为了考考大家平时对青春期常识的了解，准备了一些男生女生进入青春期生理心理变化的知识卡片，请大家来给她们归归类。男：出现梦遗、喉结突起、声音粗而低、胡须。女：月经初潮、盆骨变宽、声音高而细、乳房发育。共同：骨骼生长、青春痘、情绪情感变化不稳定、性意识出现及发展。三、【探索奥秘】自主学习为了让大家对青春

4、期知识有进一步了解呢，老师这里还准备了一些“青春期奥秘卡片”，大家一起来探索青春的奥秘。青春期生理、心理变化青春期的烦恼男生青春期奥秘女生青春期奥秘四、练习实践1、【青春期知识抢答赛】师：通过刚才的学习呢，老师想检验一下同学们的学习成果。那么接下来呢，我们就来进行一个关于青春期知识的小抢答比赛，看看大家对青春期有没有一个深入的了解了呢？2、【请你来做小专家】通过贴卡片和老师讲解加深对青春期的认知与理解。进一步从书面学习青春期的知识，并了解青春期的烦恼和解决问题，以及男女生的差别。激发学生的学习热情，加深认知，能将课堂上学到的知识运用到

5、生活中。3成长发育我们长大了展示阶段评价总结阶段教学反思通过刚才的比赛呢，我发现同学们已经掌握了很多青春期的知识了，那么接下来老师想看看同学们能不能试着做一下青春期知识的专家呢？来辨别一下日常生活中关于青春期的一些生理心理情况到底是正确的还是错误的。五、【口号设计】交流展示刚才同学们做的判断都非常好，希望大家呢在日常生活中也能用你们正确的观点去迎接我们的青春，去面对我们的成长。那么下面有一个小活动，就是请每一组设计有关“青春、成长”的口号，而且配以动作，待会我们进行展示评价。六、评价总结同学们刚才都表演的很好，那么希望同学们呢以后可以

6、含着你们设计的口号去迎接你们美好的充满阳光的青春。下课。通过小组合作让学生积极参与，展现青春与活力。教师评价总结3