《我们长大了》说课稿

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1、《我们长大了》说课稿本课通过展示学生自己的成长，能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。并且通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。让学生学会关心他人，做一个懂事的好孩子。这篇课文能够让学生在成长中得到自信，愿意去做懂事的孩子，为学生安排暑假生活，打下基础。     小学生很多事情还比较依赖父母，不过，他们已经有一些自立、自理的意识，而且渴望得到成长。根据本课的要求和孩子的特点，我制定了本课的教学目标：   (1)通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认

2、识成长的含义。  (2)积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 （3）激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；         针对本课教学目标，我认为本课教学的重点是：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。本课的难点是让孩子从具体事情中懂得热爱父母，孝敬父母，懂得关心别人。    基于以上目标，我将在课堂上采用搜集资料法、讨论法、讲述法、角色表演法和情景模拟法等教学方法。    学生将在调查、讨论、说话和写诗等过程中，认识成长的含义

3、，产生成长的喜悦感。           接下来，我将简单阐述我的教学设计。我这一课分为五个教学环节。第一个环节是游戏导入，体验成长。第二个环节是成长包展示，体验成长第三个环节是朗诵诗歌，学会自立。第四个环节是情景表演，学会懂事。第五个环节是制作成长树。       现在，我将详细地说一说我的，每一个教学过程。  教学过程：一、 游戏导入，体验成长1.猜照片：挑一位班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁？2.揭示照片主人。图中的小朋友长大了，所以，你认不出来了。长大会给我们带来很大变化。今天我们就一起来学习课文《我们长大了》

4、。板书课题（游戏是儿童有效的学习方式，对培养儿童的情感，让儿童体验生活的乐趣，对学习知识等是很有用的。一开始采用游戏导入，可以提高学生的兴趣，调动学生的积极性）  二、成长包展示，体验成长1.不仅照片可以让人感觉到我们的变化，还有很多东西可以让我们感觉到成长的变化。幻灯展示课本48、49面。说说哪些东西可以展示成长的变化。2、那你们有哪些东西也可以展现你长大了？请你们拿出自己的成长包，和同桌说一说吧。（1）幻灯出示要求（2）小组交流（3）学生代表展示自己的成长包。5、师小结：长大不仅是身体上的变化，更是随着你们学会了越来越多的本领

5、，慢慢长大。（课前我让学生去搜集有关自己成长的东西，可以是照片、作业、奖状等，把所有东西放在一起，做成一个成长包。思品新课标指出，教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容。让学生动手搜集资料，可以提高学生的体验能力、收集资料的能力。让他们在自己的搜集东西的过程中，体会到成长的喜悦。） 三、朗诵诗歌，学会自立：1、课件展示儿童诗歌《别说我小》。学生朗读。2、鼓励学生，编成长小诗①课件展示老师编写的小诗②课件演示，根据学生发言编写小诗　　　　　　　　　　　【我选取了两首十分贴近学生

6、的心理儿童诗歌，通过朗诵诗歌可以勾起学生的很多回忆。并且结合前面一系列的展示活动，让学生现场编写小诗，让学生对自己的成长有具体的认识，并为之感到骄傲自豪，树立学生的自信心。】 四、情景表演，学会懂事1.幻灯出示课本第51面以及要求。请学生看屏幕:遇到这两种情况我们应该怎么做呢?请同学们先在小组内讨论,并试着演一演,一会到前面来表演。2、我该怎么办？从同学们的表演中，老师知道你们长大懂事了,学会关心别人了,生活中还会遇到许多问题，我们该怎么办呢？（1）在爸爸妈妈工作忙的时候我们该怎么做?（2）有好吃的东西怎么做?（3）同学的笔掉在地

7、上摔折了怎么办?（4）垃圾纸满了怎么办?3、你生活中有什么体现懂事的故事。写在课本上。4、夸夸班上懂事的孩子   老师知道,我们班还有很多懂事的孩子呢,那就把他们找出来,夸一夸他们吧,想一想,你想夸谁?为什么夸他啊?      【让孩子学会做人是课程的核心目标，通过活动让孩子们知道学会关心他人是长大了的一种重要体现。兴趣是学习的老师，情景表演可以让学生在表演中体会关心他人。让学生夸夸班上的同学，既可以让学生学会发现别人的优点，也让被夸的孩子，感到骄傲】 五、制作成长树1、刚才有很多同学都很棒，都比以前有进步，学会了很多本领，也学会

8、了关心别人。我要请今天表现特别棒，特别懂事的人，挂上自己成长包里，认为最骄傲的一件东西。2、师小结：我们在成长过程中进步了，开心了，该感谢谁呢？你为什么会感谢他。   我们的成长离不开亲人的关心与照顾，离不开老师的教导，离不开伙伴的陪伴。所以，老师