《声音是怎样产生的》教学案例

《《声音是怎样产生的》教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让学生在探究中发现——《声音是怎样产生的》教学案例《声音是怎样产生的》是苏教版教材四年级上册第三单元《奇妙的声音王国》第一课，作为声音学习的起始课，本课旨在引领学生进入声音世界，去探求声音的奥秘。本课设计我从建构主义和探究教学的思想出发，从生活入手，一步步揭示有关声音的科学，引领学生在动手动脑的实践中开展研究与发现活动，通过听声音、造声音到探究发现物体发声的共同规律三个环节的活动，让学生亲历问题——猜想——实验——结论的科学探究过程，在动手动脑的过程中体验科学探究的乐趣。[案例描述]一、激趣导入，

2、揭示课题。师：我们的周围充满了各种人为的和自然的声音,下面我们就来欣赏一段声音。(播放声音)师：谁来说说，你听到了什么声音？生：我听到雷的声音，还有掌声。生：小狗呜呜的声音。师：小狗呜呜的声音也有。生：汽车急刹的声音。师：哦，汽车急刹的声音也听到了。生：飞机声。生：火车声。师：火车的声音。生：钟的声音。师：滴答滴答的声音。生：两辆汽车相撞的声音。师：相撞的声音。生：鸡声、蝉鸣。师：你说。生：下雨。……师：多么美妙的声音啊!不管他们来自哪里,这些声音都能够为我们传递信息,蝉鸣提示正当盛夏,狗犬预示着

3、陌生人就在门外,铃声是上课、下课的信号,掌声代表一种鼓励……说话声更能传递意义丰富的信息,我们的生活离不开各种声音,那么声音是怎样产生的呢?今天我们一起来共同研究声音的产生。(板书课题：声音是怎样产生的)二、使物体发出声音活动一：用橡皮筋发出声音师：研究声音,必须先让物体发出声音,老师给大家准备了橡皮筋,同学们想一想怎样才能使它发出声音？有哪些方法?请大家想想再试一试,并把自己制造声音的方法写在记录表，看谁想的方法多。（老师巡视）生：用嘴咬住一端，用手拨动。（边讲边演示）生：双手拉伸。生：与桌面摩

4、擦。……活动二：使身体发出声音。师：刚才同学们借助手、嘴等使橡皮筋发出声音,那么不借助其他任何物体,只利用自己的身体,你能发出声音吗?能发出多少种声音呢?老师不是看哪个学生制造的声音响,而是看谁想的办法多。生：双手互相拍打、摩擦。（发言并演示）生：吹口哨。生：听到心脏的跳动，还有急促的呼吸声。……师:为什么使用不同的方法都能使身体发出声音呢?你们知道声音是怎样产生的呢?请同学们猜一猜。生：吹口哨、急促的呼吸，是因为嘴巴动产生的。生：双手互相拍打是碰撞发出的。生：吹口哨是脖子这里发出声音的。（学生边

5、说边指着喉咙）生：不是，是声带发出的。（学生争先恐后地议论开了）……同学们说了这么多声音产生的原因,那声音究竟是怎样产生的呢?下面我们就来做几个实验,共同探究声音产生的原因。三、发声的物体都在振动吗活动一：尺子发声实验师：请同学们看这把尺子，（用手按住一部分）尺子动了吗?有没有发出声音?生：没有动，没有声音。（学生异口同声）师：怎样使尺发出声音呢?看谁想的方法最多。生:(学生动手实验)师：刚才我巡视一遍，发现同学有许多方法使尺发出声音，下面请同学们来汇报一下。生：扔尺子师：他扔尺子你听到了些什么声

6、音？是尺子发出的声音吗？生：尺子和桌子发出的。……师：还有什么办法让尺子发出声音？生：敲（学生用尺子敲手掌心）生：与衣服摩擦。……师：老师还有一种办法也让尺子发出声音。（拿尺子演示）师：把尺子放在桌子的边缘，一头离远点，现在我试图让尺子发出声音。我把尺子先用手按在这里，（用右手食指）我用力往下按，听到尺子的声音吗？生：没。师：谁能够让这把尺子发出声音？生：“我”（学生举手）师：你来（一生上去拨动尺子。）师：听到没有？生：（齐答）听到了。师：我再来一下，注意一看，尺子有声音和没有声音有什么变化。（教

7、师拨动尺子）师：声音是怎样产生的。想想看。（教师重复拨动尺子）生：用手。师：用手把它产生的？生：因为尺子回弹上去，速度变快产生了声音。师：谁在变快？生：尺子。师：你能够用手模仿怎么变吗？生：尺子在摆。（学生边说边做上下运动）师：尺子在不停地怎么样？生：在摇、在动。师：在科学上我们叫它什么？（板书：直尺　振动　声音）生：振动。师：尺子发出声音是因为尺子在振动。也就是说有声音的时候在振动，没有声音的时候不振动？生：是师：那么橡皮筋发出声音、使身体发出的各种声音也是振动产生的？生：是师：这是什么？生：小

8、鼓。活动二：小鼓发声实验师：鼓声是怎样产生的呢?（指名一位同学演示）生：学生敲击鼓面。师：小鼓发出声音的时候会不会在振动？下面我们看一下实验要求：ａ、敲鼓时只限小组听到.ｂ、每组一人敲击鼓面,其余同学注意观察鼓面,当鼓槌敲击鼓面时,鼓面有什么变化?生：分组实验。师：为了能更好地观察鼓面的变化,请同学们把桌上的绿豆放在鼓面上再次实验，观察一下又有什么现象发生?生：再次实验师：敲击鼓面时,鼓面怎样引起绿豆的跳动?生：不敲击鼓面,绿豆不跳动,鼓面不振动；敲击鼓面,绿豆跳动,鼓面振动。（师