lesson2导学案

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1、麟游县招贤中学学科导学案班级八年级科目英语课题Lesson2:ManyFaces,OnePicture课型问题解决课主备教师童妍上课教师童妍备课时间2011.9.2上课时间9月3日（星期六）共1课时，第1课时本期总计第2课时学习目标1.掌握下列单词和短语的用法:photo,looklike,takepictures/photos2.了解这些单词:wish,photograph3.学习如何表达喜欢和不喜欢。4.能够运用一般现在时介绍个人照片或班级照片。重难点Looklike及takepictures/photos的用法。学习运用Ilike…

2、;Idon’tlike…等结构表达喜好和厌恶。掌握wear,haveon,bein等短语的用法及其异同。导学准备　教师准备：1.设计《有效教学导学案》，《问题导读——评价单》，《问题解决——评价单》及《拓展训练——评价单》2.熟悉本课教学内容。3.录音机，磁带。学生准备：1.课前认真预习本课内容，小组合作交流完成《问题导读——评价单》。2.一张自己的照片，一大张纸及胶水。核心问题学生通过选自己喜欢的照片学习如何用英语表达自己喜的喜好或厌恶，掌握一些常用单词及短语的用法，并在活动中能积极参与，展现自我。教学环节时间导学内容教师行为期望的学生

3、行为修改或补充呈现目标3分钟检查预习，情景导入，交流讨论1.Greetthestudentsandleadin.2.检查《问题导读—评价单》完成情况。积极参与，认真思考。通过检查发现自己预习中存在的问题，及时纠正。主要导学过程3.Lookatthequestionsin“ThinkAboutIt!”anddiscussaboutthem.自主合作10分钟合作探究，解决问题1.出示《问题解决——评价单》。2.指导学生小组合作学习，完成《问题解决——评价单》。3.鼓励、提醒学困生参与小组合作学习。小组讨论，解决问题。踊跃参与，展现自我。小组合

4、作，学会合作。展示解决17分钟展示成果，体验成功适时引导，及时评价，恰当补充。认真倾听，思考。能积极展示自己的照片及本组成果，并与其他同学互动交流。拓展训练10分钟问题训练，形成能力发放《能力训练——评价单》。小组交流合作，大胆讨论解决问题。提高合作速度与效率。总结提升5分钟总结归纳，情感升华引导学生归纳本课重点知识。鼓励学生积极展现自我，热爱同学，热爱班级。快速梳理，记忆知识。展现自我，热爱同学，热爱班级。板书设计1.bringsth.to+地点把某物带到某处来takesth.to+地点把某物拿到某处去2、write……about……写

5、关于……的事情onapieceofpaper在纸上3、wishv.希望和hope是同义词hope可以接todo或that从句，不可以接动名词（doing），双宾语（hopesb.sth.）,复合宾语（hopesb.todosth.）wish后可以接不定式（与hope通用），从句（虚拟），双宾语和复合宾语，但不能接动名词（doing）。教后反思