教学过程、教学质量

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1、教学过程、教学质量管理文件南通体臣卫生学校江苏联合职业技术学院南通卫生分院46目录一、教师绩效考核实施方案2二、教学常规工作检查实施方案10三、教学主要环节质量控制标准141.教案、备课笔记书写要求142.教案、备课笔记检查评分细则173.教室日志管理条例224.教室日志检查评分细则235.理论课授课要求266.实验、实训、实习授课要求287.作业布置、批改、课后辅导要求348.考试科目出卷要求369.考核评价要求3910.学生网上评教41四、教学事故认定与处理暂行办法4446一、教师绩效考核实施方案(讨论稿)为全面提高教育教学质量，进一步深化课程改革,切实体现教学工作的中心地位

2、,强化教学的职责和质量意识，充分调动广大教师教学、科研和育人的积极性，健全教师综合评价、激励与约束机制，建立科学合理的教师考核体系，结合学校实际情况，特制订本实施方案。第一部分总则第一条教师绩效考核是针对学校在编在岗专职从事教学工作的教师（含实验、实训指导教师）进行的年度综合考核。第二条教师绩效考核坚持全面性、客观性、科学性的原则；坚持公开、公平、公正原则；坚持有利于学生培养和教学质量提高原则。第三条教师绩效考核分思想政治工作态度、教学规范、教学业绩三部分进行，均采用定量考核的办法，思想政治工作态度占10%、教学规范占30%、教学业绩占60%。第四条学校成立教师绩效考核领导小组，

3、统一领导和全面协调教师绩效考核工作。考核工作领导小组由校领导任组长，由教务处、督导室、教研处、人事处、系部等相关职能部门负责人共同组成。在教务处设立办公室，负责绩效考核工作的具体实施。第五条各系部要高度重视教师教学绩效考核工作，成立以系主任为组长的系部考核工作小组，全面负责本系部考核工作的组织、实施、结果分析、教师的申诉与说明等有关工作。第六条考核等级分为四档：A档为“优秀”（30%），B档为“良好”（40%），C档为“合格”，D档为“不合格”。第二部分教师绩效考核办法第七条教师绩效考核分思想政治工作态度、教学规范招待、教学工作业绩三部分进行，均采用定量考核的办法，比例为思想政治

4、工作态度：教学规范：教学业绩=1：3：6。第八条思想政治工作态度考核内容主要为政治表现、职业道德修养、工作事业心、责任心、完成教学、系部交办任务等情况。主要由系部按学期检查情况考核打分，学校抽查直接扣分。46第九条教学规范执行主要考核《江苏省职业学校教学管理规范》的执行情况，主要内容为教学常规的执行、教学文件书写情况等。教学常规的执行主要由系部组织检查，按月统计打分；教学文件书写情况由学期组织的教学质量检查情况汇总打分，学期教学质量检查主要有期初、期中、期末三阶段。第十条教学工作业绩考核主要指教师在承担课程理论或实践性教学等方面所获评价情况、教书教育人方面的奖惩情况、指导学生获奖

5、情况、科研项目及成果奖励、论文著作等。教学工作业绩具体内容主要为教学效果、学生评教等，由教务处、督导室组织考核。科研项目及成果奖励、论文著作考核由教研处负责组织实施。根据科研基础上的级别以及负责人职称的高低分别进行权重，从而调动表现教工的科研积极性；不同级别论文和著作的分值差距拉大，从而激励教职工进行高水平论文和创作与发表或出版。第三部分附则第十一条考核结论作为教师职称评定、评优、岗位聘任等的重要依据。破格申报高一级职称的教师近三年度教学工作业绩考核必须有二年度为A，对于科研成果、社会贡献特别突出者教学工作业绩考核也须连续为B以上。近五年度来教学工作业绩考核累计三年度为A者，优先

6、晋升高一级职称。在最近三年度中，其中两年度教师教学工作业绩考核为D者，或最近一年度教师教学工作业绩考核为D者，不得申报高一级职称。在参加省级各类评先、评优过程，教师的近三年度教学工作业绩考核必须有一学年为A。第十二条学校根据上级主管部门的相关政策，结合情况，制订科学合理、切实可行、具体量化的考核指标体系框架（见教师绩效考核量化评分表）。第十三条行政部门人员中属于教师系列职称的教师，其教学工作量按学校课时工作量计算方法核算。第十四条发生以下“一票否决”46情况的按以下办法处理：（1）发生重大教学事故（1次（含）以上的，考核等级直接定为D；（2）发生较大教学事故1次（含）以上的及发生

7、一般教学事故2次（含）以上的，考核等级直接定为C；（3）发生一般教学事故1次或发生在违师德事件，在学生中或在社会上给学校造成不良影响的均在原等级上降低一个等次。第十五条教学质量不合格的教师，相应工作量按50%计算；新教师岗前培训不合格者，考核等级直接定为D，不予按期转正，相应工作量按50%计算。第十六条下列人员参加年度考核但不参加评优：因病假、产假等原因，年度请假时间（包括寒假暑假）超过6个月者。来校工作时间不满6个月的人员。第十七条本考核办法由教务处负责解释。2011年6月6日